【題目】在基因工程中，科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線”和“運載體”分別是指( )

A. 滅活病毒、DNA連接酶、質(zhì)粒

B. 噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C. 限制酶、DNA聚合酶、質(zhì)粒

D. 限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

【答案】D

【解析】在基因工程的操作中，“分子手術(shù)刀”是限制酶， “分子縫合針”是DNA連接酶， “分子運輸車”是基因進入受體細胞的載體（或運載體），常用的運載體包括質(zhì)粒、動植物病毒、噬菌體等，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答：

（1）細胞膜的基本支架是[ ]___________，若是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[ ]_____________。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中[ ]_____；葡萄糖進入紅細胞的方式是圖中編號[ ]_____。（用字母回答）

（3）提取動物的細胞膜，最好選用__________做材料，先讓其在_________中吸水漲破，然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細胞膜。

（4）N、P、K是植物必需的礦質(zhì)元素，植物細胞獲取礦質(zhì)離子的方式是_______________，植物細胞往往獲得N元素的量比P、K元素要多，這說明植物細胞膜具有_____________性，這一特性主要取決于膜上的______________。

（5）科學(xué)上鑒別活細胞和死細胞，常用“染色排除法”。例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色。死細胞會被染色的原因是細胞死亡后，細胞膜失去了___________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】回答下列（一）、（二）小題。

（一）回答與果酒、果醋制作有關(guān)的問題。

（1）在釀酒過程中，酵母菌只有在無氧條件下才能進行___________。發(fā)酵開始時，發(fā)酵瓶內(nèi)看不到氣泡冒出的原因可能是酵母菌的___________使發(fā)酵瓶內(nèi)出現(xiàn)負壓。

（2）下列各項中，與果酒中的酒精濃度有關(guān)的是___________（多選）。

A.發(fā)酵時間
B.發(fā)酵溫度

C.培養(yǎng)液中糖的含量
D.酵母菌對酒精濃度的耐受程度

（3）不同地域所釀制的葡萄酒風(fēng)味會有一定的差異，出現(xiàn)風(fēng)味差異的原因除了與當?shù)叵鄳?yīng)的土壤、氣候等地理環(huán)境因素和葡萄品種有關(guān)外，還可能與不同地域釀酒時所用的___________等生物因素有關(guān)。

（4）在利用果酒制作果醋過程中，如果已獲得醋化醋桿菌菌種，可先在液體培養(yǎng)基中進行___________培養(yǎng)，然后接種到發(fā)酵瓶中。發(fā)酵瓶下口直角玻璃管內(nèi)塞有松緊合適的脫脂棉球，其作用是___________。開始收集果醋前，應(yīng)檢測發(fā)酵瓶流出液的___________。

（二）通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)入法培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物的過程如下圖（圖中①④表示相應(yīng)操作過程）。請回答：

（1）如果外源基因的核苷酸序列是未知的，可以建立一個包括外源基因來源生物中所有基因的_________來獲取外源基因。圖中②過程涉及的工具酶是___________。

（2）將外源遺傳物質(zhì)與受體植物細胞（包括原生質(zhì)體受體）遺傳物質(zhì)重新組合，除了轉(zhuǎn)基因技術(shù)外，還有

___________等方法，這些方法解決了傳統(tǒng)育種方法存在的___________的缺陷。植物原生質(zhì)體的獲取可以在較高滲透壓環(huán)境下，用___________酶處理根尖、葉片、愈傷組織或懸浮培養(yǎng)細胞的細胞壁。

（3）如果構(gòu)建重組細胞的目的是為了獲取重要的次生代謝產(chǎn)物（如某些中藥），可以通過大量培養(yǎng)特定______________________來達成目的。

（4）如果農(nóng)桿菌侵染對象為某植物葉片，將被侵染的葉片除菌后進行培養(yǎng)，最終得到轉(zhuǎn)基因植物。下列敘述中正確的是__________________。

A.愈傷組織在合適條件下經(jīng)脫分化形成再生植株

B.再生的芽在細胞分裂素含量較高的培養(yǎng)基上生根

C.葉片在含合適濃度生長素的培養(yǎng)基上經(jīng)再分化形成愈傷組織

D.愈傷組織在細胞分裂素和生長素配比較髙的培養(yǎng)基上形成芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的某個葉肉細胞中兩種膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B. 白天時，兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)可同時進行

C. 圖1中的[H]來自水，圖2中的[H]來自葡萄糖的分解

D. 影響圖1、2中兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為脫貧攻堅、促農(nóng)增收，自貢郊區(qū)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展“不知火”和“碰柑”產(chǎn)業(yè)�？蒲泄ぷ髡咭浴安恢稹焙汀芭龈獭庇酌鐬閷嶒灢牧希芯挎V缺乏對“不知火”和“碰柑”生長的影響，實驗處理和結(jié)果見下表：

若不考慮其他因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：

(1)研究中為提取葉片中的色素，研磨前除加入剪碎的葉片和無水乙醇外，還應(yīng)加入________________。將裝有色素濾液的密閉試管置于適當?shù)墓庹諚l件下2-3min后，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)氧氣的含量基本不變，原因是_____________________。

(2)本實驗中幼苗培養(yǎng)應(yīng)采用_____________法。分析上表可知，缺鎂對_________（不知火／碰柑）生長的影響更大。與含適量鎂組相比，鎂缺乏組中的“不知火”和“碰柑”根干物質(zhì)量明顯降低的原因是___________________。

(3)根據(jù)以上結(jié)果分析，你對該鄉(xiāng)鎮(zhèn)“不知火”和“碰柑”生產(chǎn)的建議是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B. a為感受器，c為神經(jīng)中樞、d為傳出神經(jīng)

C. 切斷d刺激b，可引起效應(yīng)器收縮，此過程為反射

D. Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中，虎鯨增加1 kg體重，至少消費浮游植物的量為：

A. 1 kg B. 10 kg

C. 125 kg D. 1000 kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示午餐以后正常人體血液中血糖和兩種激素濃度的相對變化，分別用字母a、b、c表示三者量的變化，其中表示胰島素、胰高血糖素的是

A. b、a B. b、c C. a、b D. a、c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是：（ ）

A. 過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B. 過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C. 圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

D. 過程③包括脫分化和再分化兩個過程

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同步練習(xí)冊答案