8.成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水.圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性).請回答下列問題:

(1)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤(填序號),結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是外界溶液.此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是D.
A.細(xì)胞液>外界溶液   B.細(xì)胞液<外界溶液   C.細(xì)胞液=外界溶液   D.都有可能
(2)由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a小于b(填寫“大于”“等于”或“小于”).由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率隨著時間延長而在下降(填寫“上升”“下降”或“不變”),最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時,c兩側(cè)濃度大小是a小于b.(填寫“大于”“等于”或“小于”)
(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在多余空格滲透吸水,細(xì)胞能否無限吸水?不能,原因是細(xì)胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護的作用.

分析 由題意可知,A為滲透膜外液、b為滲透膜內(nèi)液、c為滲透膜,當(dāng)b溶液濃度高于a溶液時,裝置會發(fā)生“滲透吸水”而呈現(xiàn)液面上升現(xiàn)象,如圖乙所示,最終隨著兩者濃度差的減小及液體重力的影響下,水面上升速率減小直到不再上升;圖丙中的①為細(xì)胞壁、②為細(xì)胞外液、③為細(xì)胞膜、④為細(xì)胞質(zhì)、⑤為液泡膜,其中②③④統(tǒng)稱為原生質(zhì)層,另外植物細(xì)胞壁具有一定的彈性限制.

解答 解:(1)細(xì)胞的原生質(zhì)層(③細(xì)胞膜④細(xì)胞質(zhì)⑤液泡膜)相當(dāng)半透膜.結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的空隙,充滿外界溶液.丙圖細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),但是不知其下一時刻繼續(xù)質(zhì)壁分離、復(fù)原還是保持原狀,故細(xì)胞液和外界溶液濃度大小為D.
(2)據(jù)圖甲分析,漏斗液面上升,水分是從低濃度溶液流向高濃度溶液,故a小于b.據(jù)圖乙曲線分析,漏斗液面上升高度隨時間推移越來越小,故漏斗中溶液吸水的速率在下降.當(dāng)液面不再上升時,半透膜兩側(cè)壓力相等,滲透作用平衡,但是a仍然小于b.
(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在滲透吸水.對植物細(xì)胞而言,由于細(xì)胞壁的存在,且細(xì)胞壁的彈性有限,因此,細(xì)胞不可能無限吸水,當(dāng)細(xì)胞因吸水體積增大到細(xì)胞壁所能膨大的最大限度時,細(xì)胞將不再吸水.
故答案為:
(1)③④⑤外界溶液        D
(2)小于        下降       小于
(3)不能     細(xì)胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護的作用

點評 本題綜合考查滲透作用及質(zhì)壁分離的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.為了探究不同的光暗交替頻率對植物光合作用的影響,科學(xué)家用生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗,每組處理的總時間均為135s,處理結(jié)束時測定并計算得出各組中光合作用產(chǎn)物(有機物)的含量.處理方法和實驗結(jié)果如下:
A組:光照時間為135s;光合作用產(chǎn)物的含量設(shè)為100%.
B組:先光照后黑暗,時間各為67.5s;光合作用產(chǎn)物的相對含量約為50%.
C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗 時間各為7.5s;光合作用產(chǎn)物的相對含量約為70%.
D組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒);光合作用產(chǎn)物的相對含量約為94%.
以上各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定.回答下列問題:
(1)本探究實驗中,自變量為光暗交替頻率,因變量為光合作用產(chǎn)物的含量.對照組是A,實驗組是B、C、D(填字母).
(2)單位光照時間內(nèi),A組植物合成有機物的量<D組植物合成有機物的量(填“>、=或<”);A、D組的實驗結(jié)果表明光合作用中暗反應(yīng)的進行不需要光照.
(3)四組處理中,植物光合作用制造的O2量的大小關(guān)系是:A>D>C>B.

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是

A.原核細(xì)胞不具有生物膜

B.生物膜功能的復(fù)雜程度取決于糖類的種類

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點

D.有絲分裂過程中著絲點的分裂時核膜逐漸消失

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.科學(xué)家以成熟的水稻胚作為外植體,在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調(diào)節(jié)
劑對誘導(dǎo)愈傷組織的影響,結(jié)果如表.請回答:
培養(yǎng)基代號2,4-D/mg.L-16-BA/mg.L-1愈傷組織誘導(dǎo)率%
A
B
C
D
E
F
1.0
2.0
3.0
3.0
3.0
3.0
0
0
0
0.2
0.5
1.0
65.41
68.76
91.01
54.48
57.35
51.71
注:愈傷組織誘導(dǎo)率(%)=產(chǎn)生愈傷組織的數(shù)目/接種外植體數(shù)目×100%
(1)從上表中可以看出,在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加6-BA不利于愈傷組織的形成;實驗中使用的2,4-D對植物生長的調(diào)節(jié)作用與植物激素中的生長素的作用類似.
(2)從上表A、B、C三組的實驗結(jié)果可否得出2,4-D的濃度大小與愈傷組織的誘導(dǎo)率呈正相關(guān),并簡要說明原因:否,缺乏比3.0濃度更大濃度的系列對照試驗.
(3)除實驗研究的因素外,外界環(huán)境條件也是影響愈傷組織形成的重要因素.生物課外活動小組的同學(xué)選用已經(jīng)消毒的水稻成熟胚為材料,在上述研究的基礎(chǔ)上,探究光照對愈傷組織形成的影響.請幫助他們完成表中的實驗設(shè)計:
實驗分組甲組乙組
實驗材料水稻成熟胚100個水稻成熟胚100個
培養(yǎng)基
(用上表中培養(yǎng)基代號表示)
CC
培養(yǎng)條件光照黑暗
結(jié)果統(tǒng)計分別計數(shù)兩組中形成愈傷組織的個數(shù)
并計算愈傷組織誘導(dǎo)率
(4)實驗結(jié)束后,甲、乙兩組的統(tǒng)計結(jié)果顯示,甲組的愈傷組織誘導(dǎo)率和乙組的愈傷組織誘導(dǎo)率相當(dāng),這一結(jié)果說明:光照對愈傷組織的形成沒有影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.給狗喂食會引起唾液分泌,俱鈴聲刺激不會.若每次在鈴聲后即給狗喂食,這樣多次結(jié)合后,狗一聽到鈴聲就會分泌唾液.下列敘述正確的是(  )
A.大腦皮層沒有參加鈴聲刺激引起唾液分泌的過程
B.鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系
C.食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射
D.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.利用酵母菌制作果酒:
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(2)酵母菌異化作用的類型是兼性厭氧型;利用酵母菌制作果酒的原理可用反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量表示.
(3)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用重鉻酸鉀來檢驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下丘腦功能的敘述,正確的是(  )
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)  
②參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素  
④可合成甲狀腺激素.
A.①②B.②③C.②④D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機溶劑浸泡,使芳香油溶解在有機溶劑中,蒸發(fā)出某種物質(zhì),就可以得到純凈的植物芳香油.蒸發(fā)出物質(zhì)是(  )
A.有機溶劑B.芳香油C.有機溶劑中雜質(zhì)D.芳香油中雜質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖中圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖4表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B.圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞處于有絲分裂后期
C.圖1中1為紡錘絲,圖1細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)量關(guān)系可對應(yīng)圖4中d
D.圖4中a可對應(yīng)圖3中的DE段;圖4中c也可對應(yīng)圖3中的DE段

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同步練習(xí)冊答案