下圖是動(dòng)物細(xì)胞膜的示意圖,A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)小腸細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是 , CO2離開細(xì)胞的方式是 (填字母)。

(2)圖中D的名稱是 。

(3)在動(dòng)物細(xì)胞膜上,除了圖中所示的物質(zhì)外,還有一種重要物質(zhì),這種物質(zhì)叫 。

(1) a c

(2) 糖被(糖蛋白)

(3)膽固醇

【解析】

試題分析:(1)小腸細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸;圖中D表示糖蛋白,其所在的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè);a方式由低濃度的細(xì)胞外側(cè)進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助且消耗能量,為主動(dòng)運(yùn)輸方式;CO2離開細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,c方式表示物質(zhì)由高濃度的細(xì)胞內(nèi)側(cè)穿過細(xì)胞膜擴(kuò)散到低濃度的細(xì)胞外側(cè),為自由擴(kuò)散方式。

(2)圖中物質(zhì)D表示由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白,在細(xì)胞膜的外表的一層糖蛋白叫糖被。

(3)在動(dòng)物細(xì)胞膜上,除了圖中所示的物質(zhì)外,還有一種重要物質(zhì)膽固醇,也是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要組成成分,占質(zhì)膜脂類的20%以上。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞膜的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和識(shí)圖能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為二倍體生物的一個(gè)細(xì)胞染色體組成示意圖,該細(xì)胞

A.已完成減數(shù)第二次分裂

B.有三對(duì)同源染色體

C.可能是次級(jí)精母細(xì)胞

D.可能是精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

某果蠅種群中,灰身和黑身這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制,能確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系的雜交實(shí)驗(yàn)是

A.灰身果蠅×黑身果蠅→F1有灰身和黑身果蠅

B.灰身果蠅×灰身果蠅→F1有黑身果蠅

C.黑身果蠅×黑身果蠅→F1全為黑身果蠅

D.灰身果蠅×灰身果蠅→F1全為灰身果蠅

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于純合子與雜合子的敘述正確的是

A.純合子自交,后代不發(fā)生性狀分離

B.雜合子雜交,后代不發(fā)生性狀分離

C.純合子自交,后代發(fā)生性狀分離

D.雜合子自交,后代不發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

在下列的轉(zhuǎn)錄簡式中有( )種核苷酸。

DNA:—A—T—G—G—

RNA:—U—A—C—C—

A.5種 B.6種 C.7種 D.8種

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)對(duì)影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究,獲得下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的分析中,正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)表明,溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度 都會(huì)影響光合作用的速率

B.當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí),該植物在15℃和25℃的環(huán)境中積累有機(jī)物的速率相同

C.在35℃以后,繼續(xù)升高溫度,該植物的呼吸速率繼續(xù)增強(qiáng)

D.該植物適宜在較高溫度、較強(qiáng)光照的環(huán)境中生長

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示豎直放置的水綿與某種好氧細(xì)菌的混合溶液放在暗處,白光透過三棱鏡照在混合液處,一段時(shí)間后,好氧細(xì)菌的分布情況最可能是

A.集中分布在上下兩端

B.均勻分布在混合液中

C.集中分布在中央位置

D.集中分布在溶液下層

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的,其原因不可能是

A.肽鍵的空間結(jié)構(gòu)不同

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目不同

C.氨基酸排列順序不同

D.肽鏈的盤曲折疊方式及形成的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序是

A.線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

B.核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

C.核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

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