下圖為某種遺傳病的家族系譜圖,有關(guān)該遺傳病的分析錯(cuò)誤的是:

A.Ⅲ5與正常男性結(jié)婚,生下一個(gè)患該病男孩的概率是1/4

B.若Ⅲ2與Ⅲ4結(jié)婚,后代患該遺傳病的概率將大大增加

C.從優(yōu)生的角度出發(fā),建議Ⅲ1在懷孕期間進(jìn)行胎兒的基因診斷

D.Ⅲ1與Ⅲ2為旁系血親

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(  )
A.在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血漿pH顯著下降
B.內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴
C.血紅蛋白是內(nèi)環(huán)境的組成成分
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常生存所必需的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;男性人群中隱性基因a占l%。下列推斷正確的是( )

A.個(gè)體2的基因型是EeXAXa

B.個(gè)體7為甲病患者的可能性是l/600

C.個(gè)體5的基因型是aaXEXe

D.個(gè)體4與2基因型相同的概率是1/3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)第一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖,圖乙為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中細(xì)胞全能性最高的是__________(填字母)細(xì)胞,骨髓移植實(shí)質(zhì)上是將圖甲中的__________(填字母)細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

(2)圖甲中的皮膚細(xì)胞、肝細(xì)胞、白細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的原因是__________。

(3)圖乙中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________(填序號(hào))。遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所是__________(填序號(hào))。

(4)若圖乙所示細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外,所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為_(kāi)_________(填序號(hào)),研究該過(guò)程一般采用的研究方法是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)第一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某一昆蟲(chóng)種群侵入某地后,分化出甲、乙兩個(gè)種群,由于信息激素的不同而具有生殖隔離,但外貌幾乎無(wú)法辨認(rèn)。由此可知

A.同一種群出現(xiàn)分化是適應(yīng)輻射的結(jié)果

B.同一種群出現(xiàn)分化是自然選擇的結(jié)果

C.甲乙屬同一個(gè)物種,因外貌形態(tài)相同

D.形成兩個(gè)物種的原因是信息激素不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)第一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是

A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官

C.神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱

D.任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)第一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是

A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017級(jí)重慶一中高高二上學(xué)期定時(shí)練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.此圖表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B.該圖中含有雙層膜的細(xì)胞器是5、6

C.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為2、5,圖中其余的細(xì)胞器都應(yīng)該具有

D.圖中可能含有色素的結(jié)構(gòu)有2、5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)氨基酸經(jīng)脫水縮合方式形成多肽,連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-.蛋白質(zhì)多種多樣,分析其原因是氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和多肽鏈的盤(pán)曲折疊方式的不同.
(2)B蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān),如果轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程需ATP供能,則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為主動(dòng)運(yùn)輸,若轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程不消耗ATP,則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為協(xié)助擴(kuò)散.
(3)C蛋白只能與特定分子結(jié)合,結(jié)合后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,像“分子開(kāi)關(guān)”一樣,引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,是細(xì)胞膜完成細(xì)胞間的信息傳遞功能的分子基礎(chǔ).
(4)D蛋白和細(xì)胞骨架共同完成細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸,細(xì)胞骨架的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(5)E蛋白具有催化功能,因其只能與一種或一類物質(zhì)結(jié)合,所以E蛋白的功能具有專一性的特點(diǎn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案