果蠅是進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的良好材料,現(xiàn)有三管果蠅,每管中均有紅眼白眼(相關(guān)基因?yàn)锽和b)且雌、雄分別為不同眼色.各管內(nèi)雌、雄果蠅交配后的子代情況如下,A管:雌、雄果蠅均為紅眼;B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼;C管:雌、雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼.請(qǐng)分析回答:
(1)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷果蠅眼色的遺傳方式,應(yīng)選
 
管的親代果蠅進(jìn)行雜交.
(2)A、B、C三個(gè)試管中親代白眼果蠅的性別分別是
 
、
 
、
 

(3)果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因A、a,位于常染色體上,當(dāng)a基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅.讓一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交,所得F1的雌、雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2中雌雄比例為3:5.
①親代雄果蠅的基因型為
 
,F(xiàn)2雄果蠅中共有
 
種基因型,其中不含Y染色體的個(gè)體所占比例為
 

②為了判斷F2雄果蠅是否為性反轉(zhuǎn)果蠅,可用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特異序列作探針,與F2雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上的B、b基因雜交,通過(guò)觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)確定細(xì)胞中B、b基因的數(shù)目,從而判斷該雄果蠅是否可育.在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中,若觀察到
 
個(gè)熒光點(diǎn),則該雄果蠅可育;若觀察到
 
個(gè)熒光點(diǎn),則該雄果蠅不育.
考點(diǎn):伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:每管中均有紅眼白眼(相關(guān)基因?yàn)锽和b)且雌、雄分別為不同眼色,A管內(nèi)果蠅交配的后代中,雌、雄果蠅均為紅眼,說(shuō)明紅眼相對(duì)于白眼是顯性性狀;B管內(nèi)果蠅交配后代中,雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼,說(shuō)明控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上,則A管中親本的基因型為XBXB×XbY,B管中親本的基因型為XbXb×XBY;C管內(nèi)果蠅交配后代中,雌、雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼,則親本的基因型為XBXb×XbY.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)B管中雌雄子代果蠅表現(xiàn)不同,從而可以確定為伴性遺傳.
(2)由以上分析可知,A管中親本的基因型為XBXB×XbY,B管中親本的基因型為XbXb×XBY,C管中親本的基因型為XBXb×XbY,因此A、B、C三個(gè)試管中親代白眼果蠅的性別分別是雄、雌、雄.
(3)①當(dāng)a基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅,F(xiàn)2中雌雄比例為3:5,可見(jiàn)有性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象,說(shuō)明親本中雌果蠅的基因型為AAXBXB,雄果蠅的基因型為aaXbY,則F1中雌雄果蠅的基因型為AaXBXb、AaXBY,它們相互交配后產(chǎn)生的F2中,雄性有兩種情況,一種是含有XY染色體的,共有3×2=6種;另外一種是雌性性反轉(zhuǎn)形成的,其基因型有2種,即aaXBXB和aaXBXb,因此F2代雄果蠅中共有8種基因型.F2中雌雄的比為3:5,其中雄果蠅中有
1
5
是雌果蠅性反轉(zhuǎn)形成的,不含Y染色體.
②對(duì)于B和b這對(duì)等位基因而言,正常雄果蠅的體細(xì)胞中只含其中的1個(gè),有絲分裂后期含有2個(gè),而性反轉(zhuǎn)形成的雄果蠅的體細(xì)胞中含有2個(gè),有絲分裂后期含有4個(gè).在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中,若該雄果蠅可育,則可觀察到2個(gè)熒光點(diǎn);若該雄果蠅不育,則可觀察到4個(gè)熒光點(diǎn).
故答案為:
(1)B      
(2)雄   雌   雄
(3)①aaXbY     8    
1
5
       
②2     4
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳等知識(shí),要求考生掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能根據(jù)題干信息判斷性狀的顯隱性關(guān)系及控制這對(duì)性狀的基因所在的位置;能扣題干條件“當(dāng)a基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅”答題,有一定難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中正確的是( 。
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物
②金黃色葡萄球菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
③真核生物的細(xì)胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶分解
④細(xì)菌等原核生物與噬菌體的主要區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
⑤原核生物沒(méi)有線粒體就只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
⑥有些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA.
A、③④⑤⑥B、②
C、②③④D、②③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

試回答如圖“蛋白質(zhì)提取與分離實(shí)驗(yàn)”和“葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)”的有關(guān)問(wèn)題:
(1)為了提取和分離血紅蛋白,首先對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是
 

(2)若要去除血清蛋白中的小分子雜質(zhì),采用圖1裝置.透析液是
 
,一段時(shí)間后,若向燒杯中加入雙縮脲試劑,透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色?
 
,判斷的依據(jù):
 

(3)色素分離時(shí)采用的層析液是
 

(4)圖2、圖3分別表示電泳法分離蛋白質(zhì)和紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果.不同蛋白質(zhì)得以分離是因?yàn)?div id="dbct980" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;不同色素得以分離是因?yàn)?div id="4a999nv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;條帶c呈
 
色;條帶d表示
 
色素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1和圖2是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
.(用字母作答)
(2)使細(xì)胞C增殖分化有兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是
 
,另一種信號(hào)是
 

(3)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請(qǐng)回答:
(l)激素A的名稱(chēng)是
 
,激素B的名稱(chēng)是
 

(2)外界寒冷時(shí),人血液中激素C的含量將會(huì)
 
,這是由于激素A和B的含量
 
所致.
(3)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A和B含量的變化趨勢(shì)是
 
.這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若⑦表示分泌促甲狀腺激素,則對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有
 

(2)若②表示細(xì)胞免疫過(guò)程,該過(guò)程中起主要作用的免疫細(xì)胞是
 
,該過(guò)程還產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)是
 

(3)血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為
 
調(diào)節(jié),還可以通過(guò)A→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),該調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)圖中表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是
 
共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為人體內(nèi)細(xì)胞與部分內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中缺少的內(nèi)環(huán)境的組成為
 

(2)日常生活中,如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,此時(shí)激素釋放
 
增加,最終使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)若A為肝細(xì)胞,饑餓時(shí)胰島分泌的
 
(激素名稱(chēng))增加,它作用于A細(xì)胞,促使肝糖原分解,以維持機(jī)體對(duì)能量的需要.
(4)目前普遍認(rèn)為
 
,調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖2回答有關(guān)問(wèn)題:
(5)圖中TRH是
 
,A是
 

(6)寒冷環(huán)境中A激素在血液中的含量
 
(上升或下降),作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是
 

(7)常溫下,血液中A有增加趨勢(shì)時(shí),TRH和TSH的分泌量將
 
(上升或下降),這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(8)從反射弧的各種環(huán)節(jié)看,甲狀腺、脂肪組織、骨骼肌等在反射弧中屬于
 

(9)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的局部示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則其分泌的
 
激素幾乎可作用于
 
細(xì)胞;如果A細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,則其分泌的激素是
 
,其作用的靶細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(2)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)存在著
 
 
 
的分級(jí)調(diào)節(jié).
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)中都有傳遞信息的信息分子,分別是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因突變的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因突變?cè)谧匀唤缰袕V泛存在
B、基因突變的突變率很低
C、基因突變都是有利的
D、基因突變可以產(chǎn)生新的基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案