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依據細胞生理特點，鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞，最可靠的方法是檢查它的 ( )

A.DNA自我復制的方式

B.是否出現(xiàn)星射線

C.細胞質分成兩部分的方式

D.自身的蛋白質合成的方式

 

C

【解析】植物細胞有絲分裂過程中，在末期時細胞中央形成細胞板，并向四周擴展形成新的細胞壁，將細胞分成兩個子細胞，而動物細胞在分裂末期時細胞膜從細胞中部向內凹陷，將細胞縊裂成兩個子細胞，C項正確。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修1 第2章　組成細胞的分子2（解析版） 題型：選擇題

多個氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質時，相對分子質量減少了900，由此可知，此蛋白質分子所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( )

A.52、52 B.50、50 C.52、50 D.50、49

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練必修2 第1章　遺傳因子的發(fā)現(xiàn)1（解析版） 題型：選擇題

豌豆的高莖對矮莖是顯性，現(xiàn)進行高莖豌豆間的雜交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆，若后代中的全部高莖豌豆進行自交，則所有自交后代中高莖豌豆與矮莖豌豆的比為 ( )

A.3∶1 B.5∶1 C.9∶6 D.1∶1

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第6章　細胞的生命歷程2（解析版） 題型：選擇題

下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖：

據圖分析，不正確的是 ( )

A.①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C.②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D.凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第6章　細胞的生命歷程1（解析版） 題型：綜合題

圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖像。請據圖回答下列問題。

(1)圖甲曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是 (填圖中字母)。d～e段細胞質中mRNA明顯減少，最可能的原因是 ____________________

，且原有的mRNA不斷被分解。

(2)在圖甲a～e階段中，能觀察到圖乙所示圖像的是 階段，該階段細胞中染色體數(shù)目可能為 條。

(3)如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當細胞分裂至圖乙所示時期時，細胞核中含放射性DNA占總DNA的 %。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第6章　細胞的生命歷程1（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞分裂的敘述中正確的是 ( )

A.隨著著絲點的分裂，DNA數(shù)目加倍

B.真核細胞的增殖方式主要是有絲分裂

C.植物細胞有絲分裂過程中形成赤道板

D.減數(shù)分裂形成的細胞都不具備全能性

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應和利用4（解析版） 題型：綜合題

為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結果如圖：

(1)光合作用暗反應利用光反應產生的ATP和 ，在_________________

中將CO2轉化為三碳糖，進而形成淀粉和蔗糖。

(2)由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率 。本實驗中對照組(空白對照組)植株CO2固定速率相對值是 。

(3)由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中 ________________________________

增加。已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產物利用量減少， 降低，進而在葉片中積累。

(4)綜合上述結果可推測，葉片中光合產物的積累會 光合作用。

(5)一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測 葉片的光合產物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結果是 ，則支持上述推測。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應和利用3（解析版） 題型：選擇題

下列各項措施中，能提高農作物的光合作用效率的是 ( )

①延長作物的光合作用時間

②增加作物的光合作用面積

③對不同的作物給予適宜的光照強度

④確保通風以保證二氧化碳的供給量

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第4章 細胞的物質輸入和輸出1（解析版） 題型：綜合題

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究，設計了如下實驗。

實驗步驟：

①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。

③對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。

④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗內的液面變化。

請分析回答下列問題：

(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即 作用速率來進行探究的。

(2)本實驗的自變量是 ______________________________________________；

為了直觀地表示相對速率，用 __________________________________________

作為因變量。

(3)本實驗可能的結果與結論：

結 果

結論

1組漏斗內液面比2組高

①

②

低溫會影響物質的跨膜運輸，且運輸速率加快

1、2組漏斗內液面高度相同

③

(4)另外某同學為探究植物細胞膜的透性，以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗：

a.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

b.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。

c.測量這些溶液的花青素吸光度，得結果如圖。

請回答以下問題：

①上述實驗操作步驟的敘述存在一個明顯的不足，沒有遵循實驗設計的等量原則。請你對上述實驗中不準確的操作重新進行敘述： _______________________

___________________________________________________________________ 

 ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________ 。

②由上圖中的曲線你可以得出的結論是 _________________________________

___________________________________________________________________ 

_________________________________________________________________ 。

 

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