下列關于個體衰老與細胞衰老關系的敘述，正確的是（　　）
A、正在衰老的個體，體內沒有幼嫩的細胞
B、處于青春期的年輕人，體內沒有衰老的細胞
C、總體上看，衰老的多細胞生物體內，細胞普遍衰老
D、對于單細胞生物而言，細胞衰老不等同于個體衰老
考點：個體衰老與細胞衰老的關系
專題：
分析：個體衰老和細胞衰老之間的關系：
對于單細胞生物而言，細胞衰老就是個體衰老；
對于多細胞生物而言，細胞衰老和個體衰老不是一回事，個體衰老是細胞普遍衰老的結果．
解答： 解：A、正在衰老的個體，體內也有幼嫩的細胞，如造血干細胞，A錯誤；
B、處于青春期的年輕人，體內有衰老的細胞，如皮膚表皮細胞，B錯誤；
C、總體上看，衰老的多細胞生物體內，細胞普遍衰老，C正確；
D、對于單細胞生物而言，細胞的衰老就是個體的衰老，D錯誤；
故選：C．
點評：本題考查細胞衰老與個體衰老之間的關系，要求考生識記衰老細胞的主要特征，掌握個體衰老和細胞衰老之間的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細胞，圖D表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖，請回答下列問題：
（1）A、B、C中，能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖
 
．A、B所示細胞和C的主要區(qū)別是：A、B
 
．
（2）A、B、C所代表的生物遵循孟德爾遺傳規(guī)律的是圖
 
，圖C中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是
 
．
（3）圖B所示的細胞
 
（能或不能）作為鑒定還原糖的理想實驗材料，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為ATP的結構簡圖，有關敘述正確的是（　�。�
A、圖中“A”表示腺嘌呤
B、圖中“P”表示磷酸
C、在ATP水解產生ADP時，斷裂的化學鍵是①
D、ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本單位之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象，下列敘述正確的是（　�。�
A、滴加清水后，質壁分離的細胞又復原，說明此細胞是活細胞
B、用一定濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起細胞質壁分離
C、細胞在發(fā)生質壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸增大，顏色加深
D、質量濃度0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中能獨立完成生命活動的是（　�。�
A、生物大分子B、H7N9病毒
C、肝炎病毒D、心肌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

對硝化細菌的敘述正確的是（　�。�
①含有核糖體不含葉綠體 
②含有DNA和RNA，且DNA位于染色體上 
③因為它是需氧型生物，所以含有線粒體 
④遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律 
⑤在遺傳中會發(fā)生基因突變
⑥硝化細菌是自養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網(wǎng)上．
A、②③④B、①④⑤
C、①②③⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位同學想借附近農民土地里的農作物用生長素做無子果實的培養(yǎng)實驗，但農民要求他不能影響作物的產量．他最好選擇以下幾種農作物中的哪種（　�。�
A、玉米B、油菜C、花生D、番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

“細胞學說”被恩格斯列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一，“細胞學說”創(chuàng)立的最重要的意義是（　�。�
A、揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細胞構成的
B、揭示了一切細胞都是具有生命活力的
C、使動植物結構統(tǒng)一于細胞水平，有力地證明了生物之間存在親緣關系
D、揭示了組成動植物細胞的具體結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞中水的含量的敘述，錯誤的是（　　）
A、正常人體細胞中水含量最多
B、老年人細胞中的含水量比嬰兒的少
C、冬季越冬的植物細胞內的自由水增多
D、新陳代謝旺盛的細胞中自由水含量多

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