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【題目】某一外傷病人,不能說話但能聽懂別人講話,能寫字,也能看書看報,其受損的中樞是( )

A. 運動性語言中樞(S區(qū)) B. 書寫性語言中樞(W區(qū))

C. 視覺性語言中樞(V區(qū)) D. 聽覺性語言中樞(H區(qū))

【答案】A

【解析】

本題考查了大腦皮層的功能區(qū)的各語言中樞,解答本題的關鍵是能正確區(qū)分各語言中樞的功能及受損時的癥狀。

大腦皮層的語言中樞包括為S區(qū)(說話中樞),W區(qū)(書寫中樞),H區(qū)(聽覺性語言中樞),V區(qū)(視覺性語言中樞)。

該外傷病人不能說話,說明S區(qū)(說話中樞)受損,A正確。

能寫字,說明W區(qū)(書寫中樞)正常,B錯誤。

能看書看報,說明V區(qū)(視覺性語言中樞)正常,C錯誤。

能聽懂別人講話,說明H區(qū)(聽覺性語言中樞)正常,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅱ型糖尿病發(fā)病的主要原因是靶細胞對胰島素敏感性降低。為研究血漿維生素D3(一種固醇類激素,用VD3表示)與Ⅱ型糖尿病的關系,科研人員據血漿VD3含量的水平,將受試者分為3組,跟蹤統計4年后的Ⅱ型糖尿病發(fā)病率,得出如下數據:

組別

第一組

第二組

第三組

血漿VD3含量(ng/mL)

VD3<18.6

18.6≤VD3<31

31≤VD3<50

Ⅱ型糖尿病發(fā)病率(%)

12.4

4.6

0.0

回答下列問題:

(1)VD3所屬的調節(jié)方式特點是:______________________________(至少答出兩點)。

(2) 一些Ⅱ型糖尿病患者,進食一段時間后胰島素的分泌量持續(xù)__________(填“等于”、“低于”或“高于”)正常水平。胰高血糖素與胰島素在血糖調節(jié)過程中表現出_____________作用。

(3)據表分析,血漿VD3含量與Ⅱ型糖尿病發(fā)病率呈_____________________ (填“正相關”或“負相關”)。研究表明,當胰島B細胞內Ca2+達到一定濃度后,開始胞吐釋放胰島素,據此,可推測血漿VD3______________________________,從而促進胰島素的釋放。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雄性動物的基因型為AaBb,且這兩對基因獨立遺傳。下列關于該動物產生配子的敘述,不正確的是(不考慮基因突變和交叉互換)(  )

A. 一個精原細胞產生的配子的基因組成和比例可能是AB:ab=1:1

B. 一個精原細胞產生配子的基因組成和比例可能是Ab:aB=1:1

C. 該動物產生的配子的基因組成和比例是AB:ab:Ab:aB=1:1:1:1

D. 一個次級精母細胞產生精細胞的基因組成和比例可能是AB:ab=l:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生命活動調節(jié)的敘述,正確的有:

嚴重腹瀉后只需補充水分就能維持細胞外液正常的滲透壓

刺激支配肌肉的神經,引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射

垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象

突觸后膜上的受體與相應神經遞質結合后,就會引起突觸后膜的電位變化為外負內正

在寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產熱的激素主要是胰島素和腎上腺素

甲亢病人體內促甲狀腺激素的含量低于正常值

細胞免疫的存在使得正常機體體內無細胞癌變

糖尿病患者體內細胞吸收利用血糖的速率加快

A. 一項 B. 兩項

C. 三項 D. 四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】形響植物進行光合作用的因素有很多。下列選項中,對光合作用影響最小的是( )

A. 葉綠體色素的含量B. 五碳化合物的含量

C. 氮氣的含量D. 二氧化碳的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關遺傳變異的敘述正確的是( )

A. 基因型為Dd的豌豆,能產生雌、雄兩種配子,且數量比接近1∶1

B. 在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補的堿基連接起來

C. 自然界中的變異主要是基因重組,所以基因重組是生物變異的根本來源

D. 將基因型為Aabb的玉米植株的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上,所結子粒胚的基因型為AaBb、AabbaaBb、aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在蜜蜂的蜂巢中,有由受精卵發(fā)育來的蜂王和工蜂(均為雌性),以及由未受精的卵細胞發(fā)育來的雄蜂。蜜蜂的附肢有溝(花粉筐)、溝邊有毛(花粉刷),自然界的野生工蜂為短毛、淺溝性狀的非富蜜型?蒲腥藛T在自然界中偶然得到極少數具有長毛、深溝性狀的富蜜型雄蜂,作了如下雜交實驗,請分析回答下列問題:

組別

母本(

父本(

雜交結果

實驗一

非富蜜型

富蜜型

、均為非富蜜型(F1

實驗二

F1非富蜜型

富蜜型

、均為四種表現型且比例為1:1:1:1

實驗三

富蜜型

F1非富蜜型

富蜜型,非富蜜型

1)一個蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部個體構成了一個__________________。同樣由受精卵發(fā)育來的個體,由于獲得的營養(yǎng)不同,只有一只雌蜂發(fā)育為蜂王,其余都發(fā)育為雌性工蜂,可見生物的性狀是___________________共同作用的結果。

2)用__________將雄蜂和工蜂的有絲分裂細胞染色,在顯微鏡下觀察并記錄有絲分裂中期細胞的染色體數目,則觀察到的結果為___________。

3)蜜蜂的長毛、深溝的性狀最初是通過________產生的。據實驗結果分析,這兩對相對性狀中_______為顯性。

4)由實驗二結果可推知母本產生了_________________________配子,說明控制兩對相對性狀的基因的遺傳符合_________________定律。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關艾滋病的敘述,錯誤的是( 。

A. 是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,是一種遺傳病

B. 病原體侵人人體后,攻擊的主要對象是T淋巴細胞

C. 病人的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤

D. 主要通過性接觸、血液和母嬰等途徑傳染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關同源染色體的敘述,最為準確的是( )

A. 一條來自父方,一條來自母方的染色體B. 形態(tài)大小相似的染色體

C. 四分體中的兩條染色單體D. 減數分裂中配對的染色體

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