【題目】下圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)中的草、鼠和蛇的數(shù)量變化情況。據(jù)圖回答下列問題:

(1)B曲線代表__________的數(shù)量變化情況,圖中A、B、C形成的食物鏈?zhǔn)?/span>_____________。

(2)鼠和蛇對草原中的物質(zhì)循環(huán)所起的作用是___________,若大量蛇被捕殺,則該生態(tài)系統(tǒng)的________能力降低。

(3)C同化的能量中,有些能量沒被利用,有些被利用了。被利用的能量包括________________

(4)火災(zāi)后草原群落的恢復(fù),屬于___________演替。演替過程中,生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性增強(qiáng)。

【答案】 A→C→B 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 自我調(diào)節(jié) 被自身呼吸作用消耗利用、被下一營養(yǎng)級同化、被分解者利用 次生 抵抗力

【解析】試題分析:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,首先明確的是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度,如果外來干擾超出了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞,據(jù)圖分析可知,C曲線先增先減為被捕食者,B曲線后增后減為捕食者,故C表示鼠,B表示蛇,草屬于生產(chǎn)者,是第一營養(yǎng)級,數(shù)量應(yīng)最多,所以A是草。

(1)在上述生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生產(chǎn)者,是第一營養(yǎng)級,數(shù)量應(yīng)最多,所以A是草;鼠和蛇之間存在捕食關(guān)系,蛇以鼠為食,據(jù)圖可知C曲線先增先減為被捕食者,B曲線后增后減為捕食者,故C表示鼠,B表示蛇,因此三者之間形成的食物鏈?zhǔn)茿→C→B。

(2)鼠和蛇屬于消費(fèi)者,消費(fèi)者通過呼吸作用等可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度,如果外來干擾超出了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞.如果大量蛇被捕殺,鼠的數(shù)量就會因?yàn)樯叩臄?shù)量的減少短期內(nèi)大量增加,從而使得草的數(shù)量大量減少,致使草原沙漠化。

(3)在食物鏈初級消費(fèi)者(C)同化能量的去路包括:①呼吸作用消耗利用,②被下一營養(yǎng)級同化,③被分解者利用。

(4)火災(zāi)后草原原有的植被已經(jīng)不存在,但是原有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體,在此基礎(chǔ)上發(fā)生的演替屬于次生演替,隨演替的進(jìn)行在生態(tài)系統(tǒng)中的物種數(shù)量、生物數(shù)量等逐漸增多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性能力增強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對某種兔的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志46只,第二次捕獲25只,其中有標(biāo)志的12只,則該種群的總數(shù)量為( 。
A.46
B.25
C.12
D.96

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)形成該化合物的反應(yīng)叫__________________,該化合物叫_________________肽。

(2)該化合物由______________種氨基酸構(gòu)成。

(3)蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的,這是因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸_________、_________、__________不同,以及肽鏈的___________________不同。

(4)某肽鏈由51個氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個五肽,3個六肽和4個七肽,則這些短肽所含氨基總數(shù)至少為______________,肽鍵總數(shù)是______________。

(5)某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)的基本組成單位是(
A.堿基
B.氨基酸
C.甘油
D.核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對某植物進(jìn)行測交,得到的后代基因型為Rrbb和RrBb,則該植物的基因型為( 。
A.RRBb
B.RrBb
C.rrbb
D.Rrbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示高等動物體內(nèi)的某些調(diào)節(jié)模式,A、B表示不同區(qū)域,C、D、E代表不同的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a代表神經(jīng)纖維上的一個點(diǎn)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中D代表反射弧的__________,C最可能代表的是某種___________。

(2)a點(diǎn)處于靜息狀態(tài)時(shí),其膜內(nèi)的電位表現(xiàn)為_______________;刺激D處,興奮在a處以___________的形式__________(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo)。

(3)當(dāng)膀胱貯尿達(dá)到一定程度時(shí),刺激膀胱壁感受器,興奮沿盆神經(jīng)傳入__________中低級排尿中樞,同時(shí)上行傳導(dǎo)至某處產(chǎn)生尿意,產(chǎn)生尿意的過程為____________(用箭頭和圖中的大寫字母表示)。如果環(huán)境許可,大腦皮層發(fā)出的神經(jīng)沖動沿盆神經(jīng)傳出,最終使膀胱壁的平滑肌收縮,尿道內(nèi)括約肌和外括約肌舒張,使尿排出;如果條件不許可,大腦皮層也可對低級中樞起抑制作用。這說明_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,“▲-★-■-●”表示不同的氨基酸,A鏈由21個氨基酸組成,B鏈由19個氨基酸組成,-S-S-是在蛋白質(zhì)加工時(shí)由兩個-SH脫下2個H形成的,下列敘述正確的

A. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基和兩個氨基

B. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對分子質(zhì)量減少了868

C. 圖中每條肽鏈上“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括氨基酸種類、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列實(shí)驗(yàn),最初各個試管中小球藻的量相同,葡萄糖足以維持酵母菌和乳酸菌較長時(shí)間的生存繁殖需要,請回答以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:在相同培養(yǎng)液中,裝置a和b都抽去空氣并充入N2后分別培養(yǎng)小球藻,將兩個裝置都同時(shí)放在陽光下。一段時(shí)間后觀察,B和C試管中小球藻數(shù)量更多的是______________,其原因是_______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),發(fā)現(xiàn)l4C最先出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,該實(shí)驗(yàn)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的方法稱為______________,若用18O標(biāo)記CO2中的O原子,________(能、不能)在光合作用產(chǎn)生的O2中檢測到放射性。若由于實(shí)驗(yàn)條件突然改變導(dǎo)致C5的含量降低,這種改變最可能是_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)三:用高速離心法打破小球藻的葉綠體內(nèi)外膜后,類囊體薄膜(即葉綠體的基粒,或稱為囊狀結(jié)構(gòu)薄膜)和基質(zhì)都釋放出來,然后離心除去體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14CO2,結(jié)果一段時(shí)間后在這樣的基質(zhì)中可以檢出含14C的光合產(chǎn)物,由此可見光合作用中類囊體薄膜的作用是進(jìn)行________反應(yīng),提供ATP和NADPH。在光合作用過程中NADPH的作用是______________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)三如果對去掉類囊體薄膜的葉綠體基質(zhì)提供適宜光照,但不加入ATP和NADPH,結(jié)果沒有光合產(chǎn)物合成,其原因是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄性動物進(jìn)行減數(shù)分裂的過程中,等位基因的分離和和非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在

A. 精原細(xì)胞 B. 初級精母細(xì)胞

C. 次級精母細(xì)胞 D. 精子細(xì)胞

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