4．如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）．據(jù)圖判斷不正確的是
（　�。�
A．該動(dòng)物是雌性個(gè)體
B．上述細(xì)胞中有具有同源染色體的是甲和乙
C．乙是有絲分裂后期
D．上述細(xì)胞中無(wú)染色單體的是乙和丙

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖處于減數(shù)第一次分裂后期，乙圖處于有絲分裂后期，丙圖處于減數(shù)第二次分裂后期．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、甲圖中同源染色體正在分開(kāi)，是減數(shù)第一次分裂的特征，甲是分裂成等大的兩個(gè)子細(xì)胞，故該動(dòng)物性別應(yīng)為雄性，A錯(cuò)誤；
B、甲圖中同源染色體正在分離，乙圖中含有同源染色體，丙圖著絲點(diǎn)分裂不含同源染色體，B正確；
C、乙圖中含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，所以是有絲分裂后期，C正確；
D、由于甲圖中同源染色體正在分離但著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂，而乙和丙圖中著絲點(diǎn)都分裂，所以細(xì)胞中無(wú)染色單體的是乙和丙，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．解題關(guān)鍵在于讀出3幅圖的細(xì)胞分裂方式和時(shí)期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．表1和表2是一組生物體及人體組織、器官的含水量．從表中分析下列不正確的結(jié)論有（　�。�
                 表1  生物體的含水量
生物水母魚(yú)類(lèi)蛙哺乳動(dòng)物藻類(lèi)高等植物
含水量（%）9680--8775659060-80
表2   人體組織、器官的含水量
組織細(xì)胞牙齒骨骼骨骼肌心臟血液腦
含水量（%）102277798584
A．構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多
B．生物體的含水量與生物的生活環(huán)境沒(méi)有一定關(guān)系
C．代謝旺盛的組織器官含水量較多
D．組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．ab段只進(jìn)行需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸共存，cd段只進(jìn)行厭氧呼吸
B．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C．厭氧呼吸只產(chǎn)生少量ATP，是因?yàn)橛袡C(jī)物中的能量大部分以熱能散失
D．在缺氧條件下，細(xì)胞可利用厭氧呼吸快速的分解有機(jī)物產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞） 
（1）原生質(zhì)層包括①②⑤幾部分（填標(biāo)號(hào)）．
（2）若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后再放入清水中，細(xì)胞的變化是             
A．a(chǎn)→b→c→b→a    B．a(chǎn)→b→a→c
C．a(chǎn)→b→c          D．a(chǎn)→c→b→a
（3）若將細(xì)胞a置于1mol/L的KNO3溶液中，則細(xì)胞變化為上述答案中的A，在此過(guò)程中物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是AC（雙選）
A．自由擴(kuò)散   B．協(xié)助擴(kuò)散    C．主動(dòng)運(yùn)輸    D．交換吸附
（4）圖c所處的生理狀態(tài)是質(zhì)壁分離  
（5）細(xì)胞膜的功能特性是具有選擇透性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)化能合成作用的敘述，正確的是（　�。�
①不利用光能　
②利用環(huán)境中物質(zhì)氧化釋放的能量　
③在葉綠素作用下進(jìn)行
④將水和二氧化碳合成有機(jī)物　
⑤貯能不多，對(duì)自然界作用不大．
A．①②③B．①②④C．①④⑤D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，a～e代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，下列敘述正確的是（　�。� 
A．該食物網(wǎng)中只有2條食物鏈
B．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中，能量最多的是c，生物個(gè)體數(shù)量最多的是a
C．若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕度污染，則受害最嚴(yán)重的是a
D．若c所含能量為5.8×109kJ，d含1.3×108kJ，則a至少約含5.8×107kJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A．①是既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸
B．⑤⑥的共同特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C．母乳中的免疫球蛋白可通過(guò)①和③被吸收
D．果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A．脂肪酶B．膽固醇C．雄性激素D．維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．一株綠色植物放置在無(wú)色透明的密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，罩內(nèi)溫度適宜．測(cè)量玻璃罩內(nèi)二氧化碳的一天變化，繪制出如下曲線．請(qǐng)回答：
（1）若將透明玻璃罩變?yōu)榫G色玻璃罩，植物光合作用速率將降低（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）一天中玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度最高的時(shí)刻約為8時(shí)，此時(shí)凈光合作用速率為0．
（3）盛夏中午，由于氣溫過(guò)高、光照太強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5化合物升高（填“上升”、“下降”或“不變”），短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP的含量將上升（填“上升”、“下降”或“不變”）．
（4）一天中，有機(jī)物積累最多為曲線中的G點(diǎn)，此時(shí)光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系為光合作用等于呼吸作用．一天24小時(shí)，該植物有機(jī)物積累量為0．

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