１９世紀３０年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要的意義是（  ）                                  

A．證明病毒不具有細胞結構
B．使人們對生物體的結構認識進入分子領域
C．證明生物之間存在親緣關系
D．發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011—2012學年福建省高一上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

１９世紀３０年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要的意義是（   ）                                   

Ａ．證明病毒不具有細胞結構             

Ｂ．使人們對生物體的結構認識進入分子領域

Ｃ．證明生物之間存在親緣關系

Ｄ．發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處

 

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省福州八縣（市高一上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

１９世紀３０年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要的意義是（   ）                                   

Ａ．證明病毒不具有細胞結構             

Ｂ．使人們對生物體的結構認識進入分子領域

Ｃ．證明生物之間存在親緣關系            

Ｄ．發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省福州八縣（市）一中高一上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

１９世紀３０年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要的意義是（  ）                                  

A．證明病毒不具有細胞結構
B．使人們對生物體的結構認識進入分子領域
C．證明生物之間存在親緣關系
D．發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處

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