【題目】(五)回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題
已知甲病和乙病都是單基因遺傳病。圖1為患甲病的L家族遺傳系譜圖(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍);圖2為患乙病的W家族系譜圖(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),W-1號(hào)不攜帶乙病致病基因。
【1】L家族中的甲病致病基因位于_____染色體上,屬于________(顯/隱)性遺傳。
【2】L-4號(hào)的基因型是_________,若其與正常女性結(jié)婚,則生育正常孩子的概率是____________。(不考慮乙。
【3】W-4號(hào)攜帶乙病致病基因的概率是____________。
【4】已知W家族不帶甲病致病基因,L家族不帶乙病致病基因,若L-4號(hào)與W-4號(hào)婚配,如生育一個(gè)攜帶兩種致病基因的女孩,則此女孩的基因型是_________。
【5】我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是_____________。
A. 近親結(jié)婚者后代必患遺傳病
B. 非近親結(jié)婚者后代肯定不患遺傳病
C. 人類的遺傳病都是由隱性基因控制的
D. 近親結(jié)婚者后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多
【答案】
【1】常顯
【2】AA或Aa1/3
【3】1/2
【4】AaXBXb
【5】D
【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:L家族中甲病的遺傳系譜圖,1號(hào)和2號(hào)均患此病,但他們有一個(gè)不患此病的女兒(3號(hào)),即“有中生無(wú)為顯性,顯性看女正,女正男病非伴性”,說(shuō)明此病為常染色體顯性遺傳病。W家族中乙病的遺傳系譜圖,1號(hào)和2號(hào)均不患此病,但他們有一個(gè)患此病的兒子(5號(hào)),即“無(wú)中生有為隱性”,說(shuō)明此病為隱性遺傳病。又因?yàn)閃-1號(hào)不攜帶乙病致病基因,說(shuō)明該病為伴X隱性遺傳病。
【1】根據(jù)以上分析已知,甲病為常染色體顯性遺傳病。
【2】由于L-3的基因型為aa,所以其父母的基因型都是Aa,所以L-4號(hào)的基因型是AA或Aa,其中Aa的概率是2/3,則其與與正常女性aa結(jié)婚,則生育正常孩子的概率是2/3×1/2=1/3。
【3】根據(jù)以上分析已知,乙病是伴X隱性遺傳病,W-4基因型為XbY,則其母親是攜帶者,所以W-4是攜帶者的概率是1/2。
【4】已知W家族不帶甲病致病基因,L家族不帶乙病致病基因,則L-4號(hào)基因型為AAXBY、AaXBY,W-4號(hào)基因型為1/2aaXBXb、1/2aaXBXb,如生育一個(gè)攜帶兩種致病基因的女孩,則此女孩的基因型是AaXBXb。
【5】每個(gè)人都可能攜帶5到6個(gè)隱性致病基因,若近親結(jié)婚在后代中純合的機(jī)會(huì)會(huì)大大增加,所以我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,目的是降低后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖所示。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是
A. 鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響
B. 適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā),適宜濃度的鈣有利于花粉管生長(zhǎng)
C. 鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響,而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D. 硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響,而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制主要體現(xiàn)在哪些方面 ( )
A.細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞
B.細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以排出細(xì)胞
C.細(xì)胞內(nèi)核酸等重要成分也會(huì)流出細(xì)胞
D.環(huán)境中一切有害的物質(zhì)都不能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)教材有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下面有關(guān)問(wèn)題:
(1)無(wú)機(jī)鹽在植物細(xì)胞中有著極為重要的作用。幾位同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 K+ 是水仙花正常 生長(zhǎng)不可缺少的,請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的大體思路:
①首先要準(zhǔn)備________________________________________________________________的兩種培養(yǎng)液;
②其次要選擇_______________________________________________的若干水仙植株,隨機(jī)分成數(shù)量相等的兩組;
③將兩組水仙分別放入上述培養(yǎng)液中,在_____的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察 兩組水仙的生長(zhǎng)情況。
(2)下圖是生物科學(xué)工作者對(duì)變形蟲(chóng)所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果示意圖。據(jù)圖回答:
①將變形蟲(chóng)的細(xì)胞核取出后,無(wú)核部分仍能生活一段時(shí)間,原因是____________________________ 。
②取出的細(xì)胞核不能單獨(dú)存活,說(shuō)明________________________ 。
③重新植入細(xì)胞核后,原來(lái)的無(wú)核部分又恢復(fù)正常的生命活動(dòng),說(shuō)明___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )
A.都有擬核 B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸
C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.能儲(chǔ)存遺傳信息
B.可以隨DNA的復(fù)制而復(fù)制
C.一個(gè)DNA上有多個(gè)基因
D.生物的性狀完全有基因決定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時(shí)間后,圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達(dá)到平衡后( )
A. h1>h2 、Ma>Mb B. h1>h2 、Ma<Mb
C. h1<h2 、Ma<Mb D. h1<h2、 Ma>Mb
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同
B. 在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收
C. A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因
D. 氧分壓為8時(shí),AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜是目前研究的熱點(diǎn)之一,下列現(xiàn)象或生理活動(dòng)可能與生物膜無(wú)關(guān)的是( )
A.抗體與HIV特異性結(jié)合
B.性激素的合成和分泌
C.老年人皮膚色素沉積出現(xiàn)“老年斑”
D.酵母菌有氧呼吸過(guò)程中O2的消耗
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com