下列對(duì)可遺傳變異的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．貓叫綜合征是由于第5號(hào)染色體缺失引起的

B．基因重組是生物變異的來(lái)源之一，對(duì)生物的進(jìn)化具有重要意義

C．單基因遺傳病可能是由隱性致病基因引起的，如白化病、先天性聾啞和苯丙酮尿癥

D．與二倍體植株相比，多倍體植株常是莖稈粗壯，糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種植物非綠色器官在不同O2濃度下的O2吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中CO2釋放量，據(jù)圖11判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．圖中乙曲線(xiàn)表示在不同O2濃度下O2吸收量

B．圖中甲曲線(xiàn)表示在不同O2濃度下無(wú)氧呼吸過(guò)程中CO2釋放量

C．O2濃度為d時(shí)該器官呼吸方式是有氧呼吸

D．若甲代表的呼吸方式在O2濃度為b時(shí)消耗了A mol的葡萄糖，則乙代表的呼吸方式在O2濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為A/2 mol

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（ ）

A．大腸桿菌與藍(lán)藻 B．大腸桿菌與病毒

C．大腸桿菌與酵母菌 D．酵母菌與病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)、外液可以發(fā)生許多生理過(guò)程，其中不是發(fā)生在細(xì)胞外液中的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合

B．激素通過(guò)體液運(yùn)輸與靶細(xì)胞結(jié)合，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

C．神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成過(guò)程

D．抗原和抗體結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省高三12月百校聯(lián)考 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將離體的植物細(xì)胞用不同濃度的生長(zhǎng)素處理，測(cè)得某一濃度的生長(zhǎng)素處理時(shí)細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比值的變化如圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中蛋白質(zhì)含量增加

B．生長(zhǎng)素可以促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)

C．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定不同

D．該實(shí)驗(yàn)可以探究促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素適宜濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究某種植物的一些生理特征，研究人員做了一系列的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下圖是在不同的光照條件下測(cè)定的其光合作用速率變化情況。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）從圖中a～b段可以看出，限制葉片光合作用速率的主要環(huán)境因素是_________。若其他條件不變，對(duì)類(lèi)胡蘿卜素而言，有效輻射的光主要是___________。

（2）圖中i點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成［H］的場(chǎng)所有________________。

（3）經(jīng)測(cè)定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0．6μmol·m-2·s-1，則g點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生速率為_(kāi)______________μmol·m-2·s-1。

（4）每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+，可被H＋、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加_____的顏色相似，呈黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是________________。

（5）該植物收獲后的果實(shí)可以采用_______________（填植物激素名稱(chēng)）進(jìn)行催熟。經(jīng)測(cè)定，該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比例為1:3．1:11，研究者用生長(zhǎng)素處理該植物細(xì)胞后，細(xì)胞內(nèi)這些物質(zhì)含量比例變?yōu)?:3．1:21．7。據(jù)此分析，生長(zhǎng)素作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5：1左右，其性別由孵化時(shí)的溫度所決定。繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞

A．調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B．影響種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定

C．維持正常生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D．對(duì)生物進(jìn)行自然選擇，促進(jìn)生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市高二上第三次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制備蛇毒抗毒素血清時(shí)，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有

A．吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

B．吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞

D．吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．細(xì)胞也對(duì)構(gòu)成整體的其它細(xì)胞起作用

C．新細(xì)胞來(lái)自老細(xì)胞胞 D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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