【題目】下圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的情況下植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖乙表示在不同溫度條件下CO2濃度對(duì)凈光合速率的影響,表l是研究者在適宜溫度等條件下采用人工實(shí)驗(yàn)?zāi)MCO2濃度倍增和干旱所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)分析回答:
組別 | 處理(光照強(qiáng)度為Q) | 凈光合速率/ (μmolCO2·m-2·s-1) | 相對(duì)氣孔導(dǎo)度/% | 水分利用效率 | |
A | 對(duì)照 | 大氣CO2濃度 | 27.05 | 50 | 1.78 |
B | 干旱 | 22.55 | 35 | 1.87 | |
C | 對(duì)照 | CO2濃度倍增 | 31.65 | 40 | 2.45 |
D | 干旱 | 23.95 | 30 | 2.55 |
(1)圖甲中,E點(diǎn)后曲線保持水平不變,此時(shí)限制植物光合作用速率的主要環(huán)境因素是____________,若圖中其他條件不變,溫度上升5℃,則E點(diǎn)將向____________方向移動(dòng)(選填“左上”“左下”“右上”或“右下”)。圖中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下,葉綠體中磷酸的移動(dòng)方向是____________。
(2)據(jù)圖乙可知,與20℃相比,溫度為15℃時(shí),增加CO2濃度對(duì)提高凈光合速率的效果不顯著,其原因是____________。當(dāng)CO2濃度低于300μmol·L-1時(shí),28℃條件下植物凈光合速率明顯低于20℃和15℃,原因可能是____________。
(3)干旱可導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中光合色素含量減少,____________供給減少,從而使光合作用過程減弱。干旱下,與大氣CO2濃度相比,CO2濃度倍增能使光飽和點(diǎn)____________(選填“增大”或“減小”)。
(4)由表1實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在干旱條件下,CO2濃度倍增不僅能提高______________________,還能通過提高____________利用效率,增強(qiáng)抗旱能力。
【答案】 CO2濃度 左上 葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜 由于溫度偏低,酶的催化效率不能充分發(fā)揮(或酶活性低) 實(shí)際光合速率都不高,而28℃時(shí)的呼吸速率又很強(qiáng) ATP和[H] 增大 凈光合速率 水分
【解析】試題分析:分析圖解:圖甲中,表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,A點(diǎn)沒有光照,只能進(jìn)行呼吸作用;B點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn),表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;D點(diǎn)為光飽和點(diǎn),表示光合作用最強(qiáng)時(shí)的最小光照強(qiáng)度。E點(diǎn)表示達(dá)到光飽和點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度。乙圖中自變量是二氧化碳濃度,溫度,因變量是凈光合速率,三種溫度下,凈光合速率都隨著二氧化碳濃度的增加而逐漸增加。
(1)圖甲是在最適溫度下進(jìn)行的,E點(diǎn)后曲線保持水平不變,說(shuō)明限制光合作用的因素不是溫度和光照強(qiáng)度,因此時(shí)限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度;若圖中其他條件不變,溫度上升5℃,導(dǎo)致光合作用下降,因此E點(diǎn)將向左上方向移動(dòng);圖中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下,光合作用暗反應(yīng)產(chǎn)生的磷酸從葉綠體基質(zhì)移向類囊體膜。
(2)與20℃相比,溫度為15℃時(shí),酶的催化效率降低,因此增加CO2濃度對(duì)提高凈光合速率的效果不顯著。當(dāng)CO2濃度低于300μmol·L-1時(shí),植物的實(shí)際光合速率都不高,又因?yàn)?8℃時(shí)的呼吸速率又很強(qiáng),所以28℃條件下植物凈光合速率明顯低于20℃和15℃。
(3)干旱可導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中光合色素含量減少,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,從而使光合作用過程減弱。干旱下,與大氣CO2濃度相比,CO2濃度倍增能增加光合作用,則光飽和點(diǎn)增大。
(4)由表1實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在干旱條件下,CO2濃度倍增能提高凈光合速率水分利用效率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄的抗病(R)對(duì)感。╮)為顯性,高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同染色體上.為獲得純合高稈抗病番茄植株,研究人員采用了下圖所示的方法.
(1)在①處育種工作者應(yīng)采用的方法是 .
(2)圖中獲得A幼苗的技術(shù)為 . ③過程常用處理萌發(fā)的種子或幼苗,其作用機(jī)理是 .
(3)過程②③的育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 .
(4)方法④中,目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí),必須使用和兩種工具酶,此育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻的高桿對(duì)矮桿是顯性,糯性和非糯性是一對(duì)相對(duì)性狀.有人讓一種高桿非糯性水稻與另一種矮桿非糯性水稻雜交,得到的后代如圖(這兩對(duì)性狀按自由組合定律遺傳),則子代的矮桿非糯性中,能穩(wěn)定遺傳的占( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是4個(gè)患遺傳病的家系,下列敘述正確的是( )
A.可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父母一定是該病基因的攜帶者
D.家系丁中的夫婦再生一個(gè)正常女兒的幾率為25%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像,A、a、B、b、C、c分別表示染色體;圖2表示該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過程中染色體組數(shù)變化情況。有關(guān)敘述正確的是
A. a和B染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換
B. 若圖1中的乙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中的d時(shí)期,則m所代表的數(shù)值是1
C. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組,但只有丙中不含同源染色體
D. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中會(huì)發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于各化合物的基本單位錯(cuò)誤的是( )
A. 蛋白質(zhì)——氨基酸 B. 纖維素——葡萄糖
C. DNA——核糖核苷酸 D. 核酸——核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程圖解,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 過程①表示光合作用暗反應(yīng),無(wú)光條件下能正常進(jìn)行
B. 過程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,所有活細(xì)胞都能進(jìn)行
C. 過程③表示有氧呼吸第二階段,無(wú)氧條件下能正常進(jìn)行
D. 過程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2都用于過程①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是( )
A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)
B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
C.生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂段端
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】銀邊天竺癸葉片的邊緣呈白色,中間呈綠色 (含葉綠體,如圖所示)。不考慮葉片中光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移,請(qǐng)以銀邊天竺葵的葉片為材料,設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,簡(jiǎn)要寫出
(1)實(shí)驗(yàn)思路,______________
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可。_______
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