【題目】
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 稀蛋清 | 試劑 | 顏色反應(yīng) |
B | 過(guò)氧化氫溶液 | 新鮮發(fā)芽小麥種子研磨液 | 有大量氣泡生成 |
C | 紫色洋蔥外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
D | 蔗糖溶液 | 斐林試劑 | 是否出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
(1)A﹣D組實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是 組.
(2)A組實(shí)驗(yàn)所用的試劑正確的使用方法是 ,觀察到的顏色是 .
(3)B組實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有 .
(4)在C組實(shí)驗(yàn)中若使用0.3g/mL硝酸鉀溶液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
(5)在D組實(shí)驗(yàn)中,可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 .
【答案】(1)C
(2)先加2mLNaOH溶液混勻后,再加4滴CuSO4溶液 紫色
(3)過(guò)氧化氫酶
(4)先發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動(dòng)復(fù)原
(5)否
【解析】試題分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解:(1)分析表格實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可知,A、D可以直接觀察試管中液體的顏色變化,不需要使用顯微鏡;B組觀察氣泡的產(chǎn)生速率,也不需要使用顯微鏡;需要使用顯微鏡的是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離.
(2)A組實(shí)驗(yàn)是檢測(cè)蛋白質(zhì),要用雙縮脲試劑檢測(cè),試劑正確的使用方法是先加2mLNaOH溶液混勻后,再加4滴CuSO4溶液,觀察到的顏色變化是呈現(xiàn)紫色.
(3)B組實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有過(guò)氧化氫酶.過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫迅速分解產(chǎn)生大量氣泡.
(4)C組實(shí)驗(yàn)是觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離,若使用0.3g/mLKNO3溶液,由于細(xì)胞能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿?/span>K+和NO3+,所以細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原.
(5)蔗糖不屬于還原糖不能和斐林試劑反應(yīng).
故答案為:
(1)C
(2)先加2mLNaOH溶液混勻后,再加4滴CuSO4溶液 紫色
(3)過(guò)氧化氫酶
(4)先發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動(dòng)復(fù)原
(5)否
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是
A. 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B. 大腸桿菌中遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
C. DNA分子中有氫鍵,RNA分子中沒有氫鍵
D. 用吡羅紅甲基綠染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP形成ADP時(shí)最先斷裂的是( )
A.腺苷與磷酸的結(jié)合鍵 B.兩個(gè)高能磷酸鍵
C.靠近腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵 D.遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)盡可能避免DNA斷裂和降解,相關(guān)操作正確的是( 。
A. 以菜花為材料進(jìn)行研磨時(shí),可以適當(dāng)加熱以促進(jìn)DNA溶解
B. 向DNA溶液中迅速加入蒸餾水,使DNA快速析出
C. 將絲狀物溶解到2molL-1NaCl溶液中后,加水析出
D. 向DNA溶液中加入冷卻的酒精并沿同一方向緩慢攪拌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)流感病毒侵入人體后,不會(huì)發(fā)生( )
A.流感病毒在人體內(nèi)環(huán)境中增殖
B.體內(nèi)特異性抗體與病原體結(jié)合
C.B細(xì)胞和T細(xì)胞迅速增殖分化
D.產(chǎn)生針對(duì)該病毒的記憶T細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),身體不會(huì)發(fā)生的變化是( )
A.皮膚血管收縮 B.皮膚的血流量增加
C.汗腺分泌活動(dòng)減弱 D.代謝活動(dòng)增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分和能量流動(dòng)的說(shuō)法正確的是( )
A.某種蜣螂專以大象糞為食,則流入該蜣螂種群的能量約占大象所同化能量的10%
B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量,可供綠色植物同化作用再利用
D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】前項(xiàng)為生物組織,中項(xiàng)為鑒定所用的化學(xué)試劑,后項(xiàng)為反應(yīng)結(jié)果所產(chǎn)生的顏色,以下對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一組是 ( )
A. 蘋果、斐林試劑、磚紅色 B. 花生種子、蘇丹Ⅲ染液、橘紅色
C. 黃豆、雙縮脲試劑、紫色 D. 卵清蛋白、蘇丹Ⅳ染液、紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物工程中,科學(xué)家已經(jīng)可以利用多種類型的生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人類需要的生物產(chǎn)品。下列生物反應(yīng)器的應(yīng)用中,必須破壞相應(yīng)細(xì)胞才能獲得生物產(chǎn)品的是
A.利用單克隆抗體制備技術(shù)制作精確診斷SARS病毒的試劑盒
B.利用篩選出來(lái)的優(yōu)質(zhì)酵母釀造葡萄酒
C.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育人參細(xì)胞快速獲得大量人參皂苷
D.利用微生物的發(fā)酵作用將沼氣池中的有機(jī)廢物轉(zhuǎn)化為沼氣
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