20．在果蠅中，長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，由位于常染色體上的一對(duì)基因B、b控制；紅眼和白眼是另一對(duì)相對(duì)性狀，由位于X染色體上的一對(duì)基因A、a控制．現(xiàn)有兩只雄果蠅甲、乙和兩只雌果蠅丙、丁，這四只果蠅的表現(xiàn)型全是長(zhǎng)翅紅眼，用它們分別交配，后代的表現(xiàn)型如下：

對(duì)這四只果蠅基因型的正確推斷是（　�。�
A．甲為BbXAYB．乙為BbXaYC．丙為BbXAXAD．丁為BbXAXa

分析 分析：根據(jù)題意和圖表分析可知：長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，位于常染色體上；紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，位于X染色體上，屬于伴性遺傳．

解答 解：長(zhǎng)翅基因與眼色基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．有四只果蠅都是長(zhǎng)翅紅眼，其中甲、乙是雄蠅，則甲和乙的基因型都是B XAY，丙和丁是雌蠅，則它們的基因型為B XAX，乙和丙雜交后代全是長(zhǎng)翅紅眼，而乙和丁雜交后代中有殘翅白眼，所以丙是BBXAXA，而乙的基因型為BbXAY，丁為BbXAXb，甲和丁雜交后代全部長(zhǎng)翅，所以甲的基因型為BBXAY．
故答：D．

點(diǎn)評(píng) 本題意在考查學(xué)生分析表格的能力、從題中獲取有效信息的能力、以及能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．科研人員將水稻和番茄分別置于兩個(gè)盛有相同完全培養(yǎng)液的裝置中，一段時(shí)間后測(cè)得兩裝置中各種離子濃度與實(shí)驗(yàn)前之比如圖．據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)完成后，培養(yǎng)水稻的裝置中鎂和鈣的濃度高于實(shí)驗(yàn)前，原因是吸水比例大于吸收鈣鎂離子的比例．
（2）番茄對(duì)6種元素的吸收量不同，主要原因是細(xì)胞膜上的載體數(shù)量不同．
（3）水稻育番茄對(duì)硅元素的吸收量不同，主要原因是細(xì)胞膜上的載體數(shù)量不同．
（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇透過(guò)性特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的．下列關(guān)于酶的論述中，都正確的一組是（　�。�
①酶是一類(lèi)具有生物催化作用的蛋白質(zhì)        
②酶的活性與pH有關(guān)
③酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失  
④酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
⑤只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
⑥溫度過(guò)高和偏低對(duì)酶活性影響的原理相同．
A．②③⑤B．①④⑥C．①②③D．②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為家蠶的絲腺細(xì)胞合成絲蛋白的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖分別表示細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過(guò)程．
（2）甲圖中的②與乙圖中④（填標(biāo)號(hào)）是同一物質(zhì)，其發(fā)揮功能的場(chǎng)所是①（填標(biāo)號(hào)）．
（3）乙圖中決定②的密碼子位于④上（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體血液中的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，是由骨髓中的原始紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)四次有絲分裂發(fā)展形成的．由此可推斷原始紅細(xì)胞（　�。�
A．無(wú)成形的細(xì)胞核B．染色體數(shù)目和紅細(xì)胞相同
C．不會(huì)衰老和凋亡D．有絲分裂的同時(shí)發(fā)生了分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．從意大利一處海底火山口附近的硫磺礦區(qū)分離到的一種極端嗜熱的細(xì)菌，其最適生長(zhǎng)溫度達(dá)到105℃，它是迄今所知嗜熱性最強(qiáng)的細(xì)菌．對(duì)其DNA結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．具有反向平行的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．堿基對(duì)中A=T含量相對(duì)多
C．基本骨架是磷酸和脫氧核糖連接而成
D．嘌呤數(shù)目等于嘧啶數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．科研人員對(duì)稻魚(yú)系統(tǒng)、水稻單種系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表所示：
處理調(diào)查農(nóng)戶（戶）農(nóng)藥投入（kg•hm-2）農(nóng)藥使用次數(shù)（次）水稻產(chǎn)量（kg•hm-2）魚(yú)產(chǎn)量（kg•hm-2）
稻魚(yú)系統(tǒng)1237.363.16364.51438.34
水稻單種系統(tǒng)11110.496.56458.66-
（1）在該“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中，水稻、雜草所屬的成分是生產(chǎn)者，它們的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)．
（2）與水稻單種系統(tǒng)相比，稻魚(yú)系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？
①減少農(nóng)藥使用，降低環(huán)境污染；
②降低生產(chǎn)成本，增加魚(yú)的產(chǎn)出．
（3）如圖為能量流經(jīng)稻田中鯉魚(yú)種群的示意圖，若圖中C表示鯉魚(yú)自身呼吸消耗量，則D中能量的去向是流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者利用．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上圖屬于真核細(xì)胞的是____________，屬于原核細(xì)胞的是__________，判斷的主要依據(jù)是_______________________________________。

（2）將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞中形態(tài)變化最大的是___________，主要原因是____________。若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生[ ]__________與[ ① ] 細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象。

（3）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，對(duì)應(yīng)于乙圖中[ ]__________。乙圖細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[ ]__________。

（4）若用健那綠染液作為染色劑，可以對(duì)甲、乙細(xì)胞中的__________進(jìn)行染色，使之呈現(xiàn)__________色，此實(shí)驗(yàn)對(duì)材料的要求是：甲、乙細(xì)胞必須是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)相關(guān)生物的敘述，正確的是

A．硝化細(xì)菌與變形蟲(chóng)在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)型，后者無(wú)細(xì)胞壁，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)型

B．細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及擬核

C．酵母菌、乳酸菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

D．一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同

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