5.藥用植物是一類具有特殊用途的經(jīng)濟(jì)植物,對(duì)人類健康具有重要的醫(yī)療和保健作用.藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視.請(qǐng)回答下列問題:
(1)科研人員用花粉培養(yǎng)出單倍體植株,此實(shí)驗(yàn)的原理是利用了(生殖)細(xì)胞的全能性.為鑒定單倍體植株,可制作臨時(shí)裝片進(jìn)行染色體觀察.
(2)川芎易受病毒侵染造成大幅度減產(chǎn),日本學(xué)者用川芎的莖尖(或芽尖)作為外植體進(jìn)行脫毒培養(yǎng),在適宜濃度的生長素和細(xì)胞分裂素(或植物激素)誘導(dǎo)下,外植體經(jīng)脫分化和再分化形成脫毒川芎.
(3)科研人員試圖通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將中藥柴胡的藥效成分基因轉(zhuǎn)入胡蘿卜.他們將柴胡的原生質(zhì)體與胡蘿卜原生質(zhì)體進(jìn)行融合,通過組織培養(yǎng)最終獲得了再生愈傷組織.

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞具有全能性,該技術(shù)可用于培育脫毒苗.基因工程和植物細(xì)胞工程技術(shù)都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,培育作物新品種.從分子水平上檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可采用DNA分子雜交技術(shù);檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄,可采用分子雜交技術(shù);檢測(cè)目的基因是否翻譯形成蛋白質(zhì),可采用抗原-抗體雜交技術(shù).

解答 解:(1)將花粉培養(yǎng)出單倍體植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該是技術(shù)的原理是生殖細(xì)胞的全能性.單倍體是染色體變異形成的,染色體變異可通過顯微鏡觀察到,所以為鑒定單倍體植株,可制作臨時(shí)裝片進(jìn)行染色體觀察.
(2)植物分生區(qū)附近(如莖尖)的病毒極少,甚至無病毒,因此用川芎的莖尖(或芽尖)作為外植體進(jìn)行脫毒培養(yǎng),在適宜濃度的生長素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)下,外植體經(jīng)脫分化和再分化形成脫毒川芎.
(3)將柴胡的原生質(zhì)體與胡蘿卜原生質(zhì)體進(jìn)行融合,通過組織培養(yǎng)最終獲得了再生愈傷組織,屬于植物體細(xì)胞雜交技術(shù).
故答案為:
(1)(生殖)細(xì)胞的全能性    臨時(shí)裝片
(2)莖尖(或芽尖)    生長素和細(xì)胞分裂素(或植物激素)   脫分化  再分化
(3)植物體細(xì)胞雜交

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系,圖乙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,以下說法正確的是( )

A.由圖甲可知,光合作用的最適溫度為30℃

B.當(dāng)溫度為20℃、光照強(qiáng)度小于8千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的主要因素是溫度

C.該植物在氧氣濃度為a時(shí),產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D.若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.水和無機(jī)鹽對(duì)生物體具有重要作用.以下敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞中的自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)變時(shí),生物的抗寒能力下降
B.硼元素能促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管伸長,故甘蔗地缺硼會(huì)嚴(yán)重影響其產(chǎn)量
C.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過高時(shí),會(huì)出現(xiàn)抽搐
D.嚴(yán)重缺鐵的人容易出現(xiàn)乳酸中毒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈.請(qǐng)根據(jù)圖回答,下面的問題.
(1)圖中的1表示磷酸,2表示脫氧核糖.
(2)1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸(或脫氧核糖核苷酸).
(3)3有4種,中文名稱分別是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶.
(4)DNA徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是3(用序號(hào)表示).
(5)此圖若為艾滋病病毒的核酸,名稱為核糖核酸,艾滋病病毒內(nèi),有1種五碳糖,有4種含氮堿基,有4種核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是三肽,由3種氨基酸形成.
(2)圖中④的名稱是肽鍵;
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.隨著社會(huì)的發(fā)展,石油產(chǎn)品的使用越來越多,石油烴污染也越來越嚴(yán)重.為了篩選出分解石油烴能力更強(qiáng)的微生物,人們不斷地進(jìn)行研究.請(qǐng)回答與此篩選過程有關(guān)的問題:
(1)一般來說,微生物生長過程中需要的營養(yǎng)物質(zhì)包括碳 源、氮源、水、無機(jī)鹽等.
(2)分解石油烴的微生物一般要從土壤中分離,獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在石油污染明顯處.
如圖為獲取土壤樣品后的培養(yǎng)研究過程

(3)為了能有效地分離出分解石油烴的微生物,過①一④所用培養(yǎng)基,其成分的特點(diǎn)是只含石油烴一種碳源,從而有利于目的菌的生長,抑制其他微生物的生長,這樣的培養(yǎng)基可稱做選擇培養(yǎng)基.
(4)④中的培養(yǎng)基從物理特征看屬于固體培養(yǎng)基,這可以通過往培養(yǎng)基中加入一定量的瓊脂來實(shí)現(xiàn),對(duì)④進(jìn)行接種常采用的兩種方法分別是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(5)若發(fā)現(xiàn)在⑤中無法區(qū)分菌落,可以將③中取出的菌液進(jìn)行梯度稀釋.
(6)在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理.在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無菌條件下進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時(shí)期圖象(順序已打亂),請(qǐng)回答:

(1)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是CEDABF.其中染色單體形成于圖C,消失于圖A.
(2)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的DNA含量2N=6.
(3)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖A,引起不同的原因是著絲點(diǎn)分裂,此時(shí)DNA分子12個(gè),染色單體0條.
(4)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖乙中的D時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為1:2:2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在土壤中含有自生固氮微生物比較多的是(  )
A.表層土壤B.中層土壤
C.底層土壤D.所有的土層都是一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用.下圖為細(xì)胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題

(1)若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr 兩個(gè)玉米品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.科學(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米新品種.
①這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)融合,共可產(chǎn)生6種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到4種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種.
②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過染色體加倍(秋水仙素處理)處理并篩選獲得,這種方法叫做單倍體育種.
(2)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
在“番茄-馬鈴薯的培育過程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志再生出細(xì)胞壁.
(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體.由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備等特點(diǎn).

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