下圖中，圖甲、圖乙分別表示稻一魚一蛙共生農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和普通稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化示意圖。請據(jù)圖回答：
(1)分析說明魚和蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動中的積極作用是什么？_______。 
(2)分析說明稻一魚一蛙共生生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)優(yōu)勢：_________。
(3)上述兩個生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物所需的有機物都依賴于________，生命活動所需的能量歸根到底都來  自_____。
(4)甲和乙相比，抵抗力穩(wěn)定性較強的是_________，原因是________。
(5)從能量流動的角度看，建立甲生態(tài)系統(tǒng)的目的是_________。
(6)為了使稻獲得高產(chǎn)，稻田乙需要經(jīng)常使用農(nóng)藥，而甲則不需要，原因是________。     
(7)一般來說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的_________穩(wěn)定性較低，廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落演替，該演替的類型是_________________。          
(1)魚、蛙是消費者，加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
(2)在原有食物鏈中引入新的環(huán)節(jié)(將人們不能直接利用的有機物轉(zhuǎn)化為可以直接利用的農(nóng)副產(chǎn)品)，有利于實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級利用，并減輕了環(huán)境污染 
(3)綠色植物的光合作用      太陽光能 
(4)甲      生物種類較多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，自動調(diào)節(jié)能力較大 
(5)調(diào)整能量流動的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?BR>(6)引入害蟲天敵—蛙，有效控制了害蟲數(shù)量 
(7)抵抗力     次生演替
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：廣東省汕頭市金山中學2011－2012學年高二上學期12月月考生物試題 題型：071

下圖中甲表示某森林植物的景觀，乙表示物種數(shù)與面積的關(guān)系。請分析回答：

（1）物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素。為了統(tǒng)計群落的植物種類組成，在群落的中心部位選取樣地，用隨機法取樣，首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計結(jié)果如圖乙。

①圖乙顯示：在一定范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，________。

②圖中乙調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是乙圖中的________m2。若選取3個合適的樣方對某種喬木計數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該喬木的種群密度為________株／m2。

（2）導致甲的景觀圖中植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是________，森林對太陽能的利用率高于農(nóng)田的主要原因是森林具有復雜的________結(jié)構(gòu)。

（3）若測定該區(qū)域10平方千米的野兔的種群密度時，第一次捕獲50只做上標記，然后放回到森林中，一段時間以后，又捕獲20只，其中含標記的5只，則該區(qū)域內(nèi)野兔的種群密度為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：013

下圖中的圖甲和圖乙分別為青蛙和海星發(fā)育過程中的原腸胚時期模式圖，下列分析不正確的是

[　　]

A．海星原腸胚已分化成三個胚層

B．蛙原腸胚形成過程中動物極細胞的細胞周期持續(xù)時間比植物極細胞的短

C．蛙原腸胚的發(fā)育變化是基因表達的結(jié)果

D．海星原腸胚所含的有機物總量比受精卵的多

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科目：高中生物 來源：安徽省皖南八校2011屆高三上學期摸底聯(lián)考生物試題 題型：071

下圖是某綠色植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的部分化學反應。請回答：

（1）圖甲和圖乙所示的具體分別屬于________和________。

（2）圖甲和圖乙中［H］分別來源于________和________。

（3）圖甲和圖乙所示的兩種膜除了發(fā)生圖中的反應外，還可以發(fā)生________。

（4）影響甲、乙兩種膜上所示生化反應的主要外界因素分別是________和________。

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省廣州六校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

運用所學的生物學知識回答下面的問題：
Ⅰ(8分)下圖是小鼠細胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答：
      
(1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示)________   _____。
(2)在小鼠細胞中可進行圖甲生理過程的主要場所是______________。
(3)圖中的②和④二者在化學組成上的區(qū)別是_______________            ______。
(4)圖中①是一種酶分子，它能促進③的合成，其名稱為__________________。
(5)能特異性識別③的分子是_____________，它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中【⑤】_____  ____。
Ⅱ（10分）某城市注重生態(tài)文明的建設(shè)，建立人工濕地，形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對生活和工業(yè)污水進行凈化處理。
（1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用                等環(huán)境資源的能力。人工濕地中菌類等作為分解者的作用是                                     。濕地生態(tài)系統(tǒng)具有較高的生物多樣性，一般情況下食物網(wǎng)越復雜，_______________穩(wěn)定性越高。
(2) 下圖是某人工濕地實現(xiàn)廢水處理的流程圖。請回答：

①輸入此氧化塘的能量(類型)有                 。氧化塘中的風車草、圓田螺、細菌等生物共同構(gòu)成          。
②廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止厭氧池中微生物                 。
③氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是         
                                                              。
（3）某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表。

種群
甲
乙
丙
丁
戊
重金屬含量（μg/Kg鮮重）
0.0037
0.0037
0.035
0.035
0.34
已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食。
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析上述食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級的是__________________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011黑龍江省高二下學期期末考生物試卷 題型：綜合題

(9分)下圖(1)為某夫婦含有AaBb兩對等位基因的一個體細胞示意圖，圖(2)為某細胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖，圖(3)為該婦女在一次生殖過程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

(1)基因A與a、B與b分離，發(fā)生在           時期，在圖(2)中對應的字母是     。

(2)基因A與A、a與a分離，發(fā)生在           時期，在圖(2)中對應的字母是     。

(3)圖(2)所示細胞分裂方式與圖(3)中過程Y的細胞分裂方式相比較，最本質(zhì)的區(qū)別是_________________                                             。

(4)該夫婦在此次生殖過程中，至少形成了__________個受精卵。

(5)如果圖(3)中個體甲患有白化�。╝a），而乙及其父母均正常，乙的基因型是        ，若乙與正常男性(其兄患白化病)結(jié)婚，則他們所生子女中患白化病的概率為__    __。

 

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