圖a表示果蠅體細(xì)胞染色體及基因組成,b表示該個體形成配子時某對染色體的行為;下表中顯示有關(guān)基因與性狀的關(guān)系。請據(jù)圖表分析完成下列問題:
基因 | B | B | V | V | R | R | w |
性狀 | 灰身 | 黑身 | 長翅 | 殘翅 | 細(xì)眼 | 粗眼 | 白眼 |
(1)圖a中不可能存在異性體細(xì)胞中的染色體___________號;若不發(fā)生圖b行為,則圖a果蠅形成的配子中含有3個隱性基因的染色體組有___________種;試舉一例___________。 (2)圖b細(xì)胞名稱為___________。
(3)該果蠅的表現(xiàn)型為___________。若只考慮體色和粗細(xì)眼,則讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配,理論上 F1不同于親本類型的個體中純合子比例為___________。如再取F1中全部灰身個體并自由交配,則F2中不同體色的表現(xiàn)型之比為___________。上述有關(guān)基因的傳遞是在減數(shù)分裂過程中通過___________來實現(xiàn)的。
(4)請預(yù)測,果蠅種群中白眼和紅眼在雌雄類型中的比例大小并說明理由:
__________________________________________。
(5)下列果蠅細(xì)胞中不可能存在6+XX染色體組成的是___________。
A.次級精母細(xì)胞
B.雌果蠅體細(xì)胞
C.次級卵母細(xì)胞
D.初級精母細(xì)胞
科目:高中生物 來源:聊城一中高三生物綜合能力訓(xùn)練:細(xì)胞的分裂 題型:071
下圖中a表示果蠅體細(xì)胞染色體及基因組成,b表示該個體形成配子時某對染色體的行為;下表中顯示有關(guān)基因與性狀的關(guān)系。請據(jù)圖表分析回答:
(1)圖a中不可能存在于異性體細(xì)胞中的染色體是________號;若不發(fā)生圖b行為,則圖a果蠅形成的配子中含有3個隱性基因的染色體組有________種;試舉一例:________
(2)圖b細(xì)胞名稱為________,該細(xì)胞最終形成的配子種類及比例為________。
(3)該果蠅的表現(xiàn)型為________。若只考慮體色和眼,則讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配,理論上F1不同于親本類型的個體中純合體比例為________。如再取F1全部灰身個體并自由交配,則F2中不同體色的表現(xiàn)型之比為________。上述有關(guān)基因的傳遞是在減數(shù)分裂過程中通過________來實現(xiàn)的。
(4)圖b所示變化可導(dǎo)致后代變異,這種變異原理是________;貧鈾產(chǎn)生的a粒子引起人的DNA堿基序列變化則屬于________這一原理。
(5)請預(yù)測:果蠅種群中白眼和紅眼在雌雄類型中的比例大小并說明理由。
(6)下列果蠅細(xì)胞中不可能存在6+XX染色體組成的是( 。
A.次級精母細(xì)胞
B.雌果蠅體細(xì)胞
C.次級卵母細(xì)胞
D.初級精母細(xì)胞
(7)現(xiàn)有甲。乙兩瓶世代連續(xù)的果蠅,兩瓶中雌雄各半,甲瓶中既有長翅又有殘翅,乙瓶中全為長翅,且甲、乙兩瓶中長翅基因型有差異。請設(shè)計實驗證明親子關(guān)系,并預(yù)測結(jié)果。
(8)現(xiàn)代生物學(xué)研究果蠅的性狀,不再僅僅單獨研究某一種蛋白質(zhì)及其作用機理,而是研究“蛋白質(zhì)組”,以力求整體把握細(xì)胞(生物體)的功能。有人認(rèn)為將“蛋自質(zhì)組”定義為“一個基因組所表達的全部蛋白質(zhì)”不如“一種細(xì)胞內(nèi)存在的全部蛋白質(zhì)”更為準(zhǔn)確且便于研究。試評價該觀點。
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科目:高中生物 來源:2012屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查考試生物試卷 題型:綜合題
果蠅的灰身和黑身、正常剛毛和截剛毛各是一對相對性狀,且分別由一對等位
基因控制。圖乙表示果蠅體細(xì)胞染色體組成。圖甲表示實驗過程和結(jié)果,分析回答:
(1)在答案卷的圖乙相應(yīng)染色體上標(biāo)記B、b,以表示F,中雌果蠅控制剛毛性狀的基因組成。
(2)若控制剛毛性狀的等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段.'則正常剛毛雄果蠅表示為XB YB、XB Yb、Xb YB,若僅位于X染色體上,則只表示為XB Y,F(xiàn)有各表現(xiàn)型的純種果蠅,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,簡要說明你的實驗方案:
方法:用表現(xiàn)型為 的雌果蠅和 的雄果蠅雜交,記錄子代的性狀表現(xiàn)。
結(jié)果分析:若子一代 ,則這對等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上。 若子一代 ,則這對等位基因僅位于X染色體上。
(3)如果實驗結(jié)果表明,等位基因(B、b)位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,以A、a表控制另一相對性狀的基因,寫出F2中表現(xiàn)型為黑身、正常剛毛的雄果蠅的基因型 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查考試生物試卷 題型:綜合題
果蠅的灰身和黑身、正常剛毛和截剛毛各是一對相對性狀,且分別由一對等位
基因控制。圖乙表示果蠅體細(xì)胞染色體組成。圖甲表示實驗過程和結(jié)果,分析回答:
(1)在答案卷的圖乙相應(yīng)染色體上標(biāo)記B、b,以表示F,中雌果蠅控制剛毛性狀的基因組成。
(2)若控制剛毛性狀的等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段.'則正常剛毛雄果蠅表示為XB YB、XB Yb、Xb YB,若僅位于X染色體上,則只表示為XB Y。現(xiàn)有各表現(xiàn)型的純種果蠅,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,簡要說明你的實驗方案:
方法:用表現(xiàn)型為 的雌果蠅和 的雄果蠅雜交,記錄子代的性狀表現(xiàn)。
結(jié)果分析:若子一代 ,則這對等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上。 若子一代 ,則這對等位基因僅位于X染色體上。
(3)如果實驗結(jié)果表明,等位基因(B、b)位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,以A、a表控制另一相對性狀的基因,寫出F2中表現(xiàn)型為黑身、正常剛毛的雄果蠅的基因型 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
果蠅的灰身和黑身、正常剛毛和截剛毛各是一對相對性狀,且分別由一對等位
基因控制。圖乙表示果蠅體細(xì)胞染色體組成。圖甲表示實驗過程和結(jié)果,分析回答:
(1)在答案卷的圖乙相應(yīng)染色體上標(biāo)記B、b,以表示F,中雌果蠅控制剛毛性狀的基因組成。
(2)若控制剛毛性狀的等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段.'則正常剛毛雄果蠅表示為XB YB、XB Yb、Xb YB,若僅位于X染色體上,則只表示為XB Y,F(xiàn)有各表現(xiàn)型的純種果蠅,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,簡要說明你的實驗方案:
方法:用表現(xiàn)型為 的雌果蠅和 的雄果蠅雜交,記錄子代的性狀表現(xiàn)。
結(jié)果分析:若子一代 ,則這對等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上。 若子一代 ,則這對等位基因僅位于X染色體上。
(3)如果實驗結(jié)果表明,等位基因(B、b)位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,以A、a表控制另
一相對性狀的基因,寫出F2中表現(xiàn)型為黑身、正常剛毛的雄果蠅的基因型 。
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