A. | 基因工程技術(shù) | B. | 細胞核移植技術(shù) | C. | 胚胎移植技術(shù) | D. | 細胞培養(yǎng)技術(shù) |
分析 克隆的動物的概念:將動物的一個細胞的細胞核移入一個已經(jīng)去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體.用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物.
解答 解:A、培育克隆羊多莉的過程中沒有涉及基因工程技術(shù),A正確;
B、克隆動物的培育過程中都需要將動物的一個細胞的細胞核移入一個已經(jīng)去掉細胞核的卵母細胞中,B錯誤;
C、重組細胞經(jīng)過培養(yǎng)得到的早期胚胎需要利用胚胎移植技術(shù)移植到受體母羊的子宮內(nèi),C錯誤;
D、得到的重組細胞需要利用細胞培養(yǎng)技術(shù)得到早期胚胎,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了克隆技術(shù)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記克隆動物的概念,掌握克隆動物的培育過程,屬于考綱中識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自交可以用來判斷顯性個體的基因型 | |
B. | 測交可以用來判斷相對性狀的顯隱性 | |
C. | 自交可以用于雜交育種時的純合化 | |
D. | 兩種交配方式都能用來驗證孟德爾遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BbC Bbc AaC Aac | B. | ABc ABC aBC ABC | ||
C. | ABc abC ABc abC | D. | ABC abc aBC Abc |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制害蟲種群數(shù)量在較低水平 | B. | 使用高效農(nóng)藥,迅速徹底消滅害蟲 | ||
C. | 種植純一的轉(zhuǎn)基因抗蟲作物 | D. | 大量引入捕食害蟲的新天敵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能連接磷酸二酯鍵 | |
B. | 都能連接平末端 | |
C. | 都能夠連接DNA雙鏈的氫鍵 | |
D. | 都可以連接黏性末端,又能連接平末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型Aa的植物自交,后代中出現(xiàn)AA、Aa、aa是基因重組的結(jié)果 | |
B. | YyRr的黃色圓粒豌豆產(chǎn)生的四種配子,在受精作用過程中發(fā)生了基因重組 | |
C. | 發(fā)生在非同源染色體之間的染色體片段的交換屬于基因重組 | |
D. | 基因重組與基因突變一樣,屬于“分子水平”的變化,光學(xué)顯微鏡下觀察不到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ表示有絲分裂,Ⅱ和Ⅲ表示減數(shù)分裂 | |
B. | 若甲、乙、丙、丁均來自該動物同一器官,則該器官是睪丸 | |
C. | 圖中可能導(dǎo)致基因重組的過程是Ⅱ和Ⅲ | |
D. | 若精子1的基因型為Ab,則精子4的基因型應(yīng)該為aB |
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