以下屬于組成細(xì)胞的大量元素的一組是( 。
A、C、H、O、K、Ca、Fe、N、P、S
B、C、H、O、K、Ca、Mg、N、P、S
C、C、H、O、Zn、Ca、Mg、N、P、S
D、C、H、O、Zn、Ca、Mg、N、P、Cu
考點(diǎn):無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的大量元素和微量元素,組成細(xì)胞的元素按照含量分為大量元素和微量元素,大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ga、Mg等,微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等.
解答: 解:A、Fe是微量元素,A錯(cuò)誤;
B、C、H、O、K、Ca、Mg、N、P、S都屬于大量元素,B正確;
C、Zn是微量元素,C錯(cuò)誤;
D、Zn、Cu屬于微量元素,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于細(xì)胞的大量元素和微量元素的種類的區(qū)分識(shí)記是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析中不正確的是(  )
A、圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有1個(gè)突觸
B、如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
C、b處給予一個(gè)刺激,其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
D、若ab=bd,如刺激C點(diǎn),則電流計(jì)的指針來(lái)回偏轉(zhuǎn)1次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用所需要的色素分布在(  )
A、葉綠體的內(nèi)膜上
B、葉綠體的外膜上
C、葉綠體類囊體薄膜上
D、葉綠體基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、核仁與核糖體的形成有關(guān)
B、不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量是有差異的
C、染色質(zhì)是由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成
D、核孔復(fù)合體是DNA、RNA等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

①~⑤是用顯微鏡觀察的幾個(gè)操作步驟,①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)標(biāo)本,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,其正確的操作步驟是( 。
A、①→②→③→④
B、④→⑤→③→②
C、②→①→⑤→④
D、⑤→④→②→③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若如圖代表細(xì)胞干重和鮮重中幾種元素的含量,則圖中的②分別代表( 。
A、蛋白質(zhì)、水B、C、C
C、O、CD、C、O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中不正確的是( 。
A、利用普通光學(xué)顯微鏡能觀察到菠菜葉肉細(xì)胞的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度
C、檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì),不能用煮沸過(guò)的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性
D、顯微鏡觀察黑藻葉肉細(xì)胞,葉綠體分布在原生質(zhì)層之外

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖.據(jù)圖回答:

(1)人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于
 
成分,蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)控制污水流入人工濕地的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于植物對(duì)
 
的充分吸收,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求.污水不能過(guò)量流入人工濕地,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
 

(3)輸入該人工濕地的能量有
 
.若將其改造為濕地公園,則群落的演替方式為
 
.改造時(shí),要適當(dāng)增加生物種類,這符合生態(tài)工程的
 
原理.
(4)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物由
 
個(gè)氨基酸構(gòu)成,含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(2)該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成,決定氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是
 

(3)該化合物是氨基酸之間脫去
 
分子水形成的,形成的化合物叫
 

(4)該化合物中肽鍵的編號(hào)是
 
.其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(5)若氨基酸的平均分子量是100,則該化合物的分子量
 

(6)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案