右圖是某種遺傳病的家譜圖。3號(hào)和4號(hào)為正常的異卵孿生兄弟，兄弟倆基因型均為AA的概率是( )

A．0 B．1／9 C．1／3 D．1／16

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于核酸、核苷酸的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．結(jié)核桿菌核糖體rRNA的合成與其核仁有關(guān)
B．轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA分子中至少有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)和一個(gè)游離的羥基
C．吞噬細(xì)胞攝取流感病毒與抗體結(jié)合形成的沉淀并將其水解，可產(chǎn)生4種核苷酸
D．設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測(cè)到放射性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成核酸的單位“ ”它的全稱是

A. 胸腺嘧啶核糖核苷酸 B. 胸腺嘧啶脫氧核苷酸

C. 腺嘌呤脫氧核苷酸 D. 胸腺嘧啶核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是雌雄同株的植物,頂生的垂花是雄花序,側(cè)生的穗是雌花序。已知玉米中有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(T對(duì)t,B對(duì)b)可以改變玉米的性別，即把雌雄同株轉(zhuǎn)變?yōu)榇浦昊蛐壑�。�?dāng)基因b純合且t不純合時(shí)，使植株沒(méi)有雌花序成為雄株；當(dāng)基因t純合時(shí),使垂花序?yàn)榇苹ㄐ�，不產(chǎn)生花粉，如圖所示。

（1）雄株的基因型為_(kāi)_______________，雌株的基因型有_______種。

（2）將基因型為BBTT植株與bbtt植株相間種植,子代基因型為_(kāi)________、________。

（3）將上述F1代中不同株間雜交的種子種植讓其自花傳粉，F(xiàn)2有_______種表現(xiàn)型，其比例________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種哺乳動(dòng)物的直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性，黑色(C)對(duì)白色(c)為顯性(這兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上)�；蛐蜑锽bCc的個(gè)體與個(gè)體“X”交配，子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比為2∶2∶1∶1�！皞�(gè)體X”的基因型為( )

A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂的分裂期各種距離或長(zhǎng)度隨時(shí)間的變化規(guī)律曲線，下列敘述中正確的是 ( )

A．曲線a代表兩個(gè)中心體間的距離

B．曲線b代表姐妹染色單體共用的著絲點(diǎn)間的距離

C．曲線c代表染色體與細(xì)胞兩極間的距離

D．曲線d代表染色體紡綞絲的長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)描述中，不屬于實(shí)驗(yàn)要求的是( )

A. 提取高等植物葉綠體中的色素 B. 用紙層析法分離色素

C. 了解各種色素的吸收光譜 D. 驗(yàn)證葉綠體中所含色素的種類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知小麥高莖（D）對(duì)矮莖（d）是顯性，該小麥雜合子做母本進(jìn)行測(cè)交，所結(jié)種子的種皮、胚乳和子葉的基因型依次是（ ）

A． DD、Ddd、dd

B． dd、Dd、dd

C． Dd、DDd或ddd、Dd或dd

D． Dd、DDd、dd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞乃至個(gè)體實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題．
在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中加入適當(dāng)誘導(dǎo)物后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化．下列系列實(shí)驗(yàn)，以檢測(cè)該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能．

（1）胰島素釋放實(shí)驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量．圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是調(diào)節(jié)血糖濃度，在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多，在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌少．
（2）體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn)：將細(xì)胞移植到患糖尿病小鼠體內(nèi)，測(cè)小鼠血糖，結(jié)果如圖乙所示．細(xì)胞移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論？支持．理由是移植組血糖顯著低于非移植組．
（3）某些小鼠肝細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少，即使移植上述實(shí)驗(yàn)細(xì)胞，血糖濃度還是偏高，其主要原因是小鼠體內(nèi)胰島素的受體較少或敏感度下降，胰島素不起作用．
    兩棲類(lèi)中某些蛙的性別決定類(lèi)型與人類(lèi)相似．現(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長(zhǎng)發(fā)育，其雌雄比例約為1：1．但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長(zhǎng)發(fā)育，不管它們?cè)瓉?lái)具有何種性染色體，則全部發(fā)育成雄性．那么，較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢？請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
材料、用具：
一對(duì)雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（4）取一對(duì)雙親產(chǎn)生的足量的受精卵，隨機(jī)分成兩組，分別接受如下處理：
實(shí)驗(yàn)組 甲：在30℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙．
對(duì)照組 乙：在20℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙．
（5）在每個(gè)組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號(hào)（如1～20，要求樣本足夠大），分別從其體內(nèi)選取具有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行處理，制成裝片．
（6）在顯微鏡下觀察性染色體組成并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
（7）預(yù)期的結(jié)果與分析：
A．若甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的裝片被觀察到的性染色體組成均是XX：XY≈1：1，則說(shuō)明較高溫度只改變了性別的表現(xiàn)型．
B．若甲組蛙細(xì)胞的性染色體組成都是XY，乙組蛙細(xì)胞的性染色體組成是XX：XY≈1：1，則說(shuō)明較高溫度使發(fā)育著的蝌蚪（XX）性染色體組成變成XY，從而改變了性別的表現(xiàn)型．
（8）若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配，在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別有1種．

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