健康人飯后一段時間，體內(nèi)胰島素和血糖的變化分別是（ ）

A．兩者先逐漸增多，隨后逐漸下降

B．胰島素減少，隨后血糖上升

C．胰島素增多，隨后血糖上升

D．胰島素減少，隨后血糖下降

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．I-Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（　�。�
A．Ⅰ-Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性
C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成更旺盛
D．效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體健康的敘述，正確的是

A．過敏反應(yīng)是機體初次接觸過敏原時發(fā)生的反應(yīng)

B．糖尿病形成原因之一是病人的胰島A細(xì)胞受損

C．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

D．貓叫綜合征是由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“人類只有一個地球！”為了保護人類賴以生存的環(huán)境，我們要善待地球，從身邊小事做起。下列行為符合這一要求的是（ ）

A．就地焚燒垃圾

B．提倡使用布袋購物

C．常使用一次性筷子

D．提倡使用含磷洗衣粉

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后結(jié)出的成熟果實的味道是（ ）

A．酸味的

B．甜味的

C．果實一半酸味，一半甜味

D．酸甜適中

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時，氣體經(jīng)過的路線是（ ）

A．外界氣體→食管→肺

B．肺→氣管→口腔→外界

C．外界氣體→氣管→肺

D．肺→氣管→鼻腔→外界

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將甲、乙、丙三粒有活力的小麥種子在適宜的溫度下做如下處理，甲完全浸沒在水中，乙淺埋在濕潤的土壤中，丙淺埋在干沙中，幾天后，萌發(fā)的種子是（ ）

A．甲 B．乙

C．丙 D．甲和乙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，將一個未標(biāo)記的噬菌體在細(xì)菌中培養(yǎng)9 h，經(jīng)檢測共產(chǎn)生了64個子代噬菌體，下列敘述不正確的是（ ）

A．子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)一定具有放射性

B．噬菌體繁殖一代的時間約為1．5 h

C．DNA具有放射性的子代噬菌體占100%

D．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼有一半不含35S

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請結(jié)合所學(xué)知識及圖中的有關(guān)信息，回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：

（1）如甲圖，當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正．
（2）甲圖中，若在圖中所示箭頭處給予一個適當(dāng)?shù)拇碳ぃ姳淼闹羔槍l(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
（3）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本做了一個非常簡單的實驗（乙圖），從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的軸突部分．圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10-3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10一3s，刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和l0cm．則坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是30m/s（3000cm/s）．
（4）刺激強度與興奮有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：刺激與興奮是同時效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強．
假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強度達(dá)到一定值時，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強度的增強而變化．
在坐標(biāo)圖丁中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應(yīng)的實驗結(jié)果．

②科學(xué)家進(jìn)行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S1～S8），測得一個神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實驗結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實的是假設(shè)2．
（5）為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本（實驗期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），設(shè)計了下面的實驗裝置圖戊（C點位于兩電極之間的正中心）．在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點是A．

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