【題目】下圖表示有絲分裂過程中一個細(xì)胞中 DNA 分子數(shù)量的變化，相關(guān)描述正確的是（ ）

A.染色單體在 b～c 段開始出現(xiàn)，在 d 點(diǎn)消失

B.b～c 時期進(jìn)行 DNA 分子的復(fù)制

C.b～e 表示一個細(xì)胞周期

D.c～d 中 DNA 數(shù)量不變，染色體數(shù)量也不變

【答案】B

【解析】

有絲分裂不同時期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

題圖分析a～c表示分裂間期；c～d表示前期、中期、后期；d～e表示末期。

A、染色單體隨著DNA的復(fù)制而出現(xiàn)，隨著著絲點(diǎn)的分裂而消失，故在 b～c 段開始出現(xiàn)，但是在 d 點(diǎn)之前已經(jīng)消失，A錯誤；

B、圖示過程b～c 時期DNA數(shù)目增加，故此時進(jìn)行 DNA 分子的復(fù)制，B正確；

C、a～d 可表示一個細(xì)胞周期，C錯誤；

D、c～d 中 DNA 數(shù)量不變，但是由染色體增加的時間段，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一對夫婦的基因型和他們子女的基因型及其他們對應(yīng)的表現(xiàn)型(禿頂與非禿頂)。下列敘述正確的是（ ）

A. 在人群中，男性、女性在禿頂和非禿頂方面的表現(xiàn)沒有差異

B. 若一對夫婦均為禿頂，則所生女兒應(yīng)全部表現(xiàn)為禿頂

C. 若一對夫婦均為非禿頂，則所生女兒為禿頂?shù)母怕蕿?/span>0

D. 若一對夫婦的基因型為b＋b和bb，則生一個非禿頂孩子的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖，請回答下列問題：

（1）圖中卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到______期，步驟①應(yīng)先對卵母細(xì)胞進(jìn)行______處理。

（2）由圖可知，步驟②要分離出ES細(xì)胞，需將重組胚胎培養(yǎng)到______期。

（3）步驟③選擇ES細(xì)胞作為受體細(xì)胞而不是上皮細(xì)胞，是因?yàn)镋S細(xì)胞______，該過程需要先利用______技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因，其前提是要有一段已知干擾素基因的核苷酸序列以便合成______。

（4）步驟④應(yīng)在培養(yǎng)液中加入______。為檢測干擾素基因是否在小鼠體內(nèi)成功表達(dá)，可以采用______技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)甲、乙、丙、丁四種不同類型細(xì)胞，測得分裂間期占細(xì)胞周期的比例如圖所示，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.四種細(xì)胞中丙分裂間期持續(xù)的時間最長

B.由圖可知丙細(xì)胞所含的 DNA 數(shù)量最多

C.不同溫度下培養(yǎng)以上四種細(xì)胞，細(xì)胞周期持續(xù)的時間都會發(fā)生變化

D.最適宜用來觀察細(xì)胞分裂過程的細(xì)胞是細(xì)胞丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示種群數(shù)量增長曲線，下列敘述正確的是

A. 魚類種群數(shù)量的增長不受自身種群密度的制約

B. 氣候條件的改變不會影響種群的環(huán)境容納量

C. 防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時進(jìn)行

D. 漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在c點(diǎn)以保持最高的增長速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(D1/W1)×100%

C. 流入初級消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2)

D. 圖解表明能量流動特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫________基因組文庫(填“大于”“等于”或者“小于”)。

（2）①過程提取的DNA需要________的切割，B過程是____________________。經(jīng)過處理的質(zhì)粒和目的基因，用________酶處理，可形成基因表達(dá)載體，該載體的化學(xué)本質(zhì)是________。

（3）為在短時間內(nèi)獲得大量目的基因，可用________擴(kuò)增的方法。獲取目的基因之后，需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建，基因表達(dá)載體的組成必須有____________________以及標(biāo)記基因等，此步驟是基因工程的核心。

（4）基因工程的操作程序主要包括___個步驟，其最后一步是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A.d 過程中含有同源染色體

B.b 過程一定不含姐妹染色單體

C.c 過程與細(xì)胞膜的流動性相關(guān)

D.a 過程會發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某一遺傳病患者體細(xì)胞內(nèi)全部染色體的圖像，下列敘述正確的是

A.該圖為顯微鏡下觀察到的女性染色體核型圖

B.該細(xì)胞處于有絲分裂中期

C.圖中染色體共有23種形態(tài)

D.據(jù)圖判斷，其患多基因遺傳病

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