9.動(dòng)物細(xì)胞中的一類基因是維持基本生命活動(dòng)的.在各種細(xì)胞中都處于活動(dòng)狀態(tài).另一類基因是選擇性表達(dá)的基因.如圖是能產(chǎn)生A抗體的細(xì)胞.關(guān)于該細(xì)胞中三個(gè)基因的開閉狀態(tài),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.其中有一個(gè)處于不活動(dòng)狀態(tài),即胰島素基因
B.其中只有一個(gè)處于活動(dòng)狀態(tài),即ATP合成酶基因
C.其中I號(hào)染色體上的兩個(gè)基因均處于活動(dòng)狀態(tài)
D.三個(gè)基因都處于活動(dòng)狀態(tài)

分析 分析題圖:圖示細(xì)胞標(biāo)出三個(gè)基因,即ATP合成酶基因、A抗體基因和胰島素基因.其中ATP合成酶基因是維持生存的基因,肯定是打開的;A抗體基因只在效應(yīng)B細(xì)胞中表達(dá),在其他細(xì)胞中是關(guān)閉的;胰島素基因只在胰島B細(xì)胞表達(dá),在其他細(xì)胞是關(guān)閉的.據(jù)此答題.

解答 解:胰島素基因只在胰島B細(xì)胞表達(dá),在其他細(xì)胞是關(guān)閉的.圖示是能產(chǎn)生A抗體的細(xì)胞,為效應(yīng)B細(xì)胞,胰島素基因處于不活動(dòng)狀態(tài),ATP合成酶基因和A抗體基因處于活動(dòng)狀態(tài).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);能分析題圖,明確A抗體基因只在效應(yīng)B細(xì)胞中表達(dá),胰島素基因只在胰島B細(xì)胞表達(dá),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過(guò)敏反應(yīng)癥狀,嚴(yán)重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述,正確的是

A.青霉素過(guò)敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下

B.青霉素引起的病理性免疫反應(yīng),具有特異性和記憶性

C.機(jī)體初次接觸青霉素后,活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子

D.已免疫的機(jī)體再次接觸青霉素后會(huì)發(fā)生自身免疫反應(yīng)

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分離各種細(xì)胞器常用的方法是( )

A.差速離心法 B.同位素標(biāo)記法 C. 沉淀法 D. 吸水漲破法

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19世紀(jì),“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的主要內(nèi)容不包括( )

A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

C.不同生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同

D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列不是細(xì)胞凋亡的意義的是( 。
A.是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)B.能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定
C.是機(jī)體對(duì)外界不良刺激的反應(yīng)D.是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在純種的黃圓、綠皺豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)F2中出現(xiàn)9黃色圓粒:3黃色皺粒:3綠色圓粒:1綠色皺粒四種表現(xiàn)型比例.對(duì)于出現(xiàn)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是(  )
A.F1的雌、雄配子中均有四種不同的基因組合
B.F1產(chǎn)生的雌、雄配子的數(shù)量相等
C.F1的雌、雄配子是隨機(jī)結(jié)合的
D.F2的樣本量必須足夠大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖.字母A〜E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)的生理變化.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出相關(guān)信息分子的名稱:C抗利尿激素、D淋巴因子、E胰島素.
(2)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素兩種信息分子的調(diào)節(jié).
(3)圖中發(fā)生的生理-變化①是對(duì)水分的重吸收增強(qiáng),②是增殖、分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞(或效應(yīng)B細(xì)胞)和記憶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.性別決定是在下列哪個(gè)生物學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的( 。
A.雌雄配子結(jié)合時(shí)B.性染色體在減數(shù)分裂中分離時(shí)
C.胚胎發(fā)育時(shí)D.幼體形成之后到性征出現(xiàn)期間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于真核細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
B.細(xì)胞癌變受環(huán)境影響,不受基因控制
C.高等植物細(xì)胞可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流
D.衰老細(xì)胞中溶酶體的活動(dòng)相對(duì)活躍

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