如圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答.

(1)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程并說明理由.
 
.理由是
 

(2)②步驟名稱為
 
,若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行4次,至少需要提供胸腺嘧啶
 
個.
(3)如圖二是運載體和胰島素基因的某個片段,已知限制酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-.GeneⅠ和 GeneⅡ為標記基因,根據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是
 

A.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
(4)為使過程⑧更易進行,可用
 
(藥劑)處理D.通過圖一方法生產(chǎn)的胰島素可能不具備生物活性,為什么?
 

(5)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因為
 

(6)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單,甚至可能直接飲用治。绻麑⑺幬锏鞍谆蛞频絼游锶缗、羊的膀胱上皮細胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于:
 
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:圖中①為轉(zhuǎn)錄,②是逆轉(zhuǎn)錄,③④⑤是DNA擴增過程,⑥是用限制酶切割質(zhì)粒,⑦是基因表達載體的構(gòu)建,⑧是將目的基因?qū)胧荏w細胞,⑨是微生物培養(yǎng),⑩是獲取基因表達產(chǎn)物.
解答: 解:(1)不能用皮膚細胞,過程1是從細胞中提取mRNA,這需要胰島細胞中提取出mRNA.人體的皮膚細胞高度分化,皮膚細胞沒有選擇性表達出胰島素基因的mRNA,所以不能表達出胰島素的mRNA.
(2)過程②表示的為逆轉(zhuǎn)錄過程,遺傳信息傳遞為mRNA→DNA,因此需要的酶為逆轉(zhuǎn)錄酶.A中共有a個堿基對即有2a個堿基,鳥嘌呤有b個,胸腺嘧啶為a-b個,那么連續(xù)復(fù)制4次所需胸腺嘧啶為(24-1)(a-b)=15(a-b).
(3)由圖可知,質(zhì)粒上的兩個標記基因中均有限制酶Ⅱ(-↓GATC-)的識別序列和切點,若用該酶切割會將兩個標記基因均破壞,因此只能用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒,但切割含有抗蟲基因的外源DNA分子時可以只用限制酶Ⅱ,也可以同時用限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ.故選A.
(5)因為DNA分子都是獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),都是由四種脫氧核苷酸,所以不同生物的基因可以拼接在一起.
(6)從轉(zhuǎn)基因牛羊尿液中提取藥物不受時間和性別的限制,而從動物乳汁中提取藥物則受到限制.
故答案為:
(1)不能     皮膚細胞中的胰島素基因未表達(或未轉(zhuǎn)錄),不能形成胰島素mRNA
(2)反轉(zhuǎn)錄法    15(a-b) 
(3)A
(4)鈣離子   因為大腸桿菌中不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,不能對核糖體合在的蛋白質(zhì)加工
(5)DNA分子都是獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),都是由四種脫氧核苷酸
(6)不受時間和性別的限制
點評:本題考查基因工程的應(yīng)用,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)若限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是-GATC-,限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識別下列和切點是-GGATCC-,那么在①過程中,應(yīng)用限制性核酸內(nèi)切酶
 
(Ⅰ/Ⅱ)切割質(zhì)粒,得到的粘性末端為
 
.用限制性核酸內(nèi)切酶
 
(Ⅰ/Ⅱ)切割抗蟲基因.①過程在
 
(體內(nèi)/體外)進行.
(2)將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有
 
的培養(yǎng)基上,能夠生長說明已導入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說明沒有導入,該培養(yǎng)基的目的是
 

(3)經(jīng)篩選分析,該植株細胞中含有一個攜帶抗蟲基因的DNA片段,因此可以把它看作是
 
.理論上,該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的
 

(4)⑤過程所用技術(shù)稱為
 
,從遺傳學角度來看,根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在抗體的合成加工和分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的面積和高爾基體的膜面積變化情況分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出某動物肝細胞和胰腺分泌細胞的膜結(jié)構(gòu)相對含量(%),下列說法錯誤的是( 。
 質(zhì)膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜高爾基體膜線粒體核內(nèi)膜其它
粗面滑面外膜內(nèi)膜
2351677320.2少量
560<1104170.7少量
注:粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)附著核糖體.
A、細胞甲為肝細胞
B、不同細胞的膜結(jié)構(gòu)含量不同取決于基因的不同
C、細胞甲呼吸強度大于細胞乙
D、細胞乙合成的分泌蛋白多于細胞甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

對番茄的研究中發(fā)現(xiàn),害蟲損傷番茄葉片后,葉上的細胞壁釋放出一種類激素因子,這種物質(zhì)通過細胞組織擴散到莖和其他葉片上,啟動了蛋白酶抑制劑的基因,開始高效合成蛋白酶抑制劑,并在莖葉中迅速積累,以對付害蟲的再次侵襲.蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,因此害蟲取食后,就會因無法消化食物而被殺死.
人們嘗試著將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩祝層衩撰@得與番茄相似的抗蟲性狀,以對付異常猖獗的玉米螟(一種玉米害蟲).試分析回答下列問題:
(1)番茄的蛋白酶抑制劑很可能是在莖葉細胞的
 
處合成的.
(2)番茄受害蟲侵襲后,能及時做出一系列反應(yīng),最終殺死害蟲,保護自身安全,這說明植物也具有
 

(3)將番茄的蛋白酶抑制基因成功地導入玉米內(nèi),使玉米形成新的性狀,這種變異屬于
 

(4)有人對食用這種轉(zhuǎn)基因玉米的安全性感到擔憂.你認為這種擔憂有道理嗎?試以已學過的知識進行簡要的分析說明.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損.成熟的番茄果實中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,不利于保鮮.利用基因工程減少PG基因的表達,可延長果實保質(zhì)期.科學家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導入番茄細胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄,具體操作流程如圖1.據(jù)圖回答下列問題:

(1)若已獲取PG的mRNA,可通過
 
獲取PG基因.
(2)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有
 
的培養(yǎng)基進行篩選,理由是
 
.之后,還需將其置于質(zhì)量分數(shù)為25%的蔗糖溶液中,觀察細胞
 
現(xiàn)象來鑒別細胞壁是否再生.
(3)由于導入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA,且能與
 
互補結(jié)合,因此可抑制PG基因的正常表達.若
 
,則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功.
(4)將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株,需要用
 
技術(shù);其中,愈傷組織經(jīng)
 
形成完整植株,此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加
 

(5)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖2.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是
 
,單株鮮重的變化趨勢是
 
.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量
 
(能、不能)滿足自身最佳生長的需要.
(6)據(jù)圖推測,若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)
 
(降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的組成元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、組成細胞的元素的作用能被其他元素代替
B、細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
C、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是N
D、在人體活細胞中,氫原子的數(shù)目最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)問題:
(1)微生物培養(yǎng)中的無菌技術(shù)主要包括
 

(2)如圖為倒平板操作過程,操作時要待培養(yǎng)基
 
時,在
 
附近進行.制備固體培養(yǎng)基時,要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要目的是
 

(3)生產(chǎn)中通常用葡萄作原材料制作果汁、果酒及果醋.
①果醋的制作需要醋酸菌.醋酸菌是一種好氧細菌,只有當氧氣充足時,才能進行旺盛的生理活動.當氧氣充足、缺少糖源時醋酸菌將乙醇變?yōu)?div id="hjf7xf5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,再進一步轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="lb55vjd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②果膠酶能夠提高葡萄的出汁率并使渾濁的果汁變得澄清,其原因是
 

③從發(fā)酵條件看,果酒和果醋的制作過程的不同之處主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

氨基酸的R基為-C2H5O2,在一個谷氨酸分子中,含有碳和氧的原子數(shù)分別為( 。
A、4,4B、5,4
C、4,5D、5,5

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