6.下列屬于植物細(xì)胞工程實(shí)際應(yīng)用的是(  )
①制造人工種子②培育抗鹽植物 ③制作“生物導(dǎo)彈”④培育單倍體 ⑤微型繁殖.
A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

分析 植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用:(1)植物繁殖的新途徑:微型繁殖、作物脫毒、制造人工種子;(2)作物新品種的培育:培育單倍體、突變體的利用;(3)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).培育抗鹽植物是基因工程的應(yīng)用;制作“生物導(dǎo)彈”是動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用.

解答 解:①通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子,①正確;
②利用基因工程獲得含抗鹽基因的重組細(xì)胞,經(jīng)過植物組織培養(yǎng)獲得抗鹽植物,②正確;
③“生物導(dǎo)彈”由單克隆抗體和放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素組成,涉及的技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),③錯(cuò)誤;
④利用花粉離體培養(yǎng)技術(shù)培育單倍體幼苗,④正確;
⑤微型繁殖屬于植物細(xì)胞工程實(shí)際應(yīng)用,⑤正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞工程的應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力,屬于容易題,植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖,該病為伴X隱性遺傳,其中7號(hào)的致病基因來自( )

A.1號(hào) B.2號(hào) C.3號(hào) D.4號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.玉米(2N=20)雌雄同株異花,是重要的糧食作物之一.據(jù)以下材料回答有關(guān)問題:
(1)玉米體細(xì)胞有絲分裂后期有10種不同形態(tài)的染色體.基因型為dd(矮桿)的玉米地里,偶然出現(xiàn)一株基因型為Dddd的四倍體玉米,該四倍體玉米的產(chǎn)生涉及到的變異類型有基因突變和染色體畸變(染色體數(shù)目變異、整倍體變異).假設(shè)同源染色體均兩兩聯(lián)會(huì),則該四倍體玉米產(chǎn)生的雄配子種類和比例是Dd:dd=1:1.
(2)玉米籽粒的有色是獨(dú)立遺傳的三個(gè)顯性基因互作的結(jié)果,基因型為A_B_R_的植株籽粒均有色,其余基因型籽粒均無色.某有色籽粒植株(甲)與aaBBrr(乙)、AAbbrr(丙)品系雜交,后代分別有25%、50%的有色籽粒,請(qǐng)用遺傳圖解表示甲和乙雜交產(chǎn)生子代的過程(要求寫出配子).

(3)玉米雄性不育是指不能產(chǎn)生正常功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常.玉米的雄性可育基因T對(duì)雄性不育基因t顯性,位于6號(hào)染色體上.
①基因型為Tt的F1代玉米自交,收獲的種子混合均勻播種在同一地塊得到F2植株,假設(shè)F2個(gè)體間隨機(jī)傳粉,則F3中雄性可育:雄性不育=3:1.
②若用玉米雄性不育與雄性可育雜交,后代必定出現(xiàn)的表現(xiàn)型是雄性可育.為了獲得新品系X(該品系與雄性不育雜交,后代都是雄性不育),科學(xué)家進(jìn)行如圖處理后,將處理獲得的戊作母本與丁雜交,F(xiàn)1中可獲取新品系X,請(qǐng)畫出X的9號(hào)、6號(hào)染色體和基因組成情況;F1中也有雄性不育個(gè)體,它所占比例是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.藍(lán)藻沒有線粒體只能進(jìn)行無氧呼吸
B.兩個(gè)過程都能產(chǎn)生[H]但化學(xué)成分不同
C.呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)
D.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于植物吸收礦質(zhì)離子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)有矮軒不抗病玉米種子,研究人員欲培育高稈抗病玉米.用適宜劑量的 ? 射線照射,后代中出現(xiàn)白化苗4株(甲)、矮稈抗病 1 株(乙)和高稈不抗病 1 株(丙).將乙與丙雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn) 高稈抗病、矮稈抗病、高稈不抗病和矮稈不抗病四種表現(xiàn)型.選取 F1中高稈抗病植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后篩選出高稈抗病植株(丁).下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.出現(xiàn)甲的原因是控制葉綠素合成的基因缺失了一段 DNA,該變異屬于基因突變
B.丁的培育過程運(yùn)用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)
C.F1中高稈抗病植株產(chǎn)生4種配子
D.F1四種表現(xiàn)型的比為1:2:1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖①-④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
B.②結(jié)構(gòu)不含磷酯,其復(fù)制發(fā)生在間期
C.⑤結(jié)構(gòu)上的核孔保證所有大分子能自由進(jìn)出細(xì)胞核
D.結(jié)構(gòu)①和④中都存在A-T堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列是細(xì)胞衰老的特征的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)水分增多B.細(xì)胞代謝緩慢
C.細(xì)胞還能進(jìn)行分化D.細(xì)胞內(nèi)酶的活性上升

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為生物體的新陳代謝示意圖,下列對(duì)圖示描述錯(cuò)誤的是( 。
A.①過程中發(fā)生了光能轉(zhuǎn)變成電能、電能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過程
B.②過程中發(fā)生了活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能的過程
C.③過程中發(fā)生了穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過程
D.④過程為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖甲是一個(gè)細(xì)胞分裂周期示意圖,其中a、b、c、d、e代表不同時(shí)期;圖乙〜丁為某高等植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞質(zhì)的分裂過程模式圖,請(qǐng)回答:

(1)在細(xì)胞周期的e期中因復(fù)制而加倍的物質(zhì)是DNA,b表示有絲分裂的中期,c期染色體、細(xì)胞核DNA與染色單體三者的數(shù)目比為1:1:0.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在a和d期(填圖甲中的字母).若要清晰觀察植物細(xì)胞中的染色體,需要用到的堿性染料是醋酸洋紅或龍膽紫溶液或改良苯酚品紅染液.
(2)在紡錘絲的牽引下,[1]染色體抵達(dá)細(xì)胞兩極,逐漸解開螺旋;[2]核膜(或細(xì)胞核)重新出現(xiàn),來自高爾
基體的小泡向細(xì)胞中央集中,在赤道板位置彼此融合,小泡中的多糖物質(zhì)用來制造新的細(xì)胞壁,小泡的膜則在其兩側(cè)形成新的[3]細(xì)胞膜.兩個(gè)子細(xì)胞之間留有細(xì)胞質(zhì)相通的管道,這就是[4]胞間連絲,用以實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞之間的信息交流.

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