細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，具有系統(tǒng)的一般特征：有邊界，有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作，有控制中心起調(diào)控作用。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（  ）

A．細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁
B．細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器既有分工，又有合作
C．功能不同的細(xì)胞在細(xì)胞器的種類、數(shù)量上存在差異
D．系統(tǒng)的控制中心——細(xì)胞核，控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

A

解析試題分析： 細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜，細(xì)胞壁是“死”的結(jié)構(gòu)，起不到控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，不能將細(xì)胞和外界分開，即不是邊界。故選A
考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞膜的功能。
點(diǎn)評：對于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解細(xì)胞膜的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年新疆烏魯木齊市高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖為四種生物的細(xì)胞，認(rèn)真思考回答有關(guān)問題：

 

(1)a細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其邊界是                     。

(2)b、d細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，是因?yàn)槎叨己?u>                  。

(3)c細(xì)胞中，遺傳和代謝的控制中心是                         。

(4)b中具有雙層膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器是                               。

(5)若c為硝化細(xì)菌，可將氧化氨釋放的能量用于                    作用。

(6)若a為高等植物花瓣細(xì)胞，則其色素儲存在                       中。

(7)圖中能夠合成酶的細(xì)胞是                         。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅金川第二高級中學(xué)高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式。

（1）圖1的⑨對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是              。

（2）從化學(xué)成分角度分析，流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)         （填序號）的化學(xué)組成最相似。

（3）圖2中①為信號分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是            。

（4）在圖1中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有          和            （填序號）。

（5）具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中不可能是           成分。

（6）若該動物細(xì)胞可產(chǎn)生胰島素，則此細(xì)胞與胰島素分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器是      

 

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科目：高中生物 來源：2014屆高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過各

個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能。下圖中，圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式。

(1)圖1的⑨對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的特性是　　　　　　　　　　　　　。

(2)研究推測水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國科學(xué)家試圖從人的血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)　　　　　　(填序號)的化學(xué)組成最相似。

(4)若圖1所示的分泌物是抗體，該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成將不能正確進(jìn)行？　　　　(填序號)，原因是　　　　　　　　　　　　　　。

(5)若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出　　　　(填序號)。

(6)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是　　　　。

(7)如果圖2中靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則①表示的激素是　　　　　；當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí)，會抑制垂體和　　　　的分泌活動。

(8)如果圖2中①是胰島素，胰島素與②結(jié)合，則激酶激活細(xì)胞的特殊功能是　　　　　　　　　　　　　　　　；如果①是胰高血糖素，胰高血糖素與②結(jié)合，則激酶激活細(xì)胞的特殊功能剛好相反，同時(shí)會影響胰島素的分泌。這種信息的調(diào)節(jié)方式叫　　　　。

(9)人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型，Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān)；Ⅱ型與靶細(xì)胞有關(guān)。試闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機(jī)理是　　　　　　　　　　。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省成都市外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式。

（1）圖1的⑨對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的特性是__________________。

（2）研究推測，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)分別是                               ，                               。

（3）從化學(xué)成分角度分析，HIV與圖1中結(jié)構(gòu)________（填序號）的化學(xué)組成最相似，噬菌體與圖1中結(jié)構(gòu)________（填序號）的化學(xué)組成最相似。

（4）若圖1所示的分泌物是抗體，細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體的合成階段將不能正常進(jìn)行？ __________（填序號），原因是其與_________（填序號）的形成有關(guān)。

（5）若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在合成、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是                （填序號）。

（6）圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是____________________。

（7）如圖為胰腺細(xì)胞分泌某蛋白質(zhì)前幾種生物膜面積的示意圖，請據(jù)圖畫出該蛋白質(zhì)分泌后相應(yīng)幾種生物膜面積的示意圖。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆云南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，具有系統(tǒng)的一般特征：有邊界，有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作，有控制中心起調(diào)控作用。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A、細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁

B、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器既有分工，又有合作

C、功能不同的細(xì)胞在細(xì)胞器的種類、數(shù)量上存在差異

D、系統(tǒng)的控制中心——細(xì)胞核，控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

 

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