從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列說法正確的是（　　）
A、一只變形蟲只能參與構(gòu)成生命系統(tǒng)的細胞層次
B、高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次
C、構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次具有層次性、復(fù)雜性和多樣性
D、病毒能在宿主細胞內(nèi)完成生命活動，因此也屬于生命系統(tǒng)
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
解答： 解：A、變形蟲為單細胞生物，既是細胞層次，也是個體層次，A錯誤；
B、高等植物無系統(tǒng)層次，B錯誤；
C、構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次具有層次性、復(fù)雜性和多樣性，C正確；
D、病毒只能在宿主細胞內(nèi)完成生命活動，離開寄主無生命活動，不屬于生命系統(tǒng)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識記相關(guān)知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物大分子是由許多單體連接形成的，下列有關(guān)生物大分子及其對應(yīng)單體的配對中正確有（　�。�
A、蛋白質(zhì)→氨基酸
B、肝糖原→丙酮酸
C、淀粉→麥芽糖
D、DNA→核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國科學工作者曾成功地將分別屬于兩個科的植物煙草和菠菜雜交成功，從而獲得一種新型的煙草品種．在此過程中，下列操作不是必需的是（　�。�
A、雜交前要除去兩種細胞的細胞壁
B、原生質(zhì)體融合前要先脫分化
C、原生質(zhì)體融合后，要選出煙草----菠菜融合細胞加以培養(yǎng)
D、要誘導(dǎo)愈傷組織進行再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細胞能吸收物質(zhì)Q，下列哪些實驗結(jié)果能說明細胞對物質(zhì)Q的吸收是以擴散作用為主的（　�。�
①當溶液中Q的濃度低于細胞中Q的濃度時，也會發(fā)生Q的吸收　
②只有在有氧時才會發(fā)生Q吸收　
③物質(zhì)Q的吸收隨溫度的變化而變化．
A、只有①和②能說明
B、只有②和③能說明
C、只有①和③能說明
D、①②③都不能說明

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能
B、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C、各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學組成相似
D、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析并計算下列有關(guān)問題：
（1）某育種科學家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥，自花受粉以后獲得160顆種子，這些種子發(fā)育成的小麥有30株為大穗抗病，有X（X不等于0）株為小穗抗病，其余都染病．假定小麥穗的大小與抗病不抗病這兩對相對性狀是獨立遺傳的，請分析回答下列問題：若將這30株大穗抗病的小麥作親本自交得F1，在F1中選擇大穗抗病的再自交，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有的大穗抗病小麥的比例是
 
．
（2）有一種遺傳病是由X染色體上的顯性基因控制的，這種病在男性中的發(fā)病率為7%，則在女性中的發(fā)病率為
 
．
（3）假設(shè)某大腸桿菌含14N（N的質(zhì)量數(shù)為14，下同）的DNA的相對分子質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中便得到含15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在14N的培養(yǎng)基中，子二代DNA的相對分子質(zhì)量平均為
 
．
（4）果蠅黑身對灰身是一對相對性狀，基因位于常染色體上．現(xiàn)有純種灰身果蠅和純種黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身．F1自由交配產(chǎn)生F2．將F2中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身果蠅與黑身果蠅的比例為
 
．
（5）在如圖食物網(wǎng)中a表示動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，x與y的關(guān)系可用柱形圖表示，則a為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是與“觀察植物細胞的有絲分裂實驗”有關(guān)的內(nèi)容．
（1）在高等植物細胞中，有絲分裂常見于根尖、芽尖等
 
細胞．制作植物根尖細胞有絲分裂裝片的流程為
 
．
（2）如圖為普通光學顯微鏡觀察到的某植物根尖細胞有絲分裂過程中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，若要由視野A變?yōu)橐曇癇時，有關(guān)操作過程中的正確順序是
 
．（用下列供選的序號填寫：①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋�、谵D(zhuǎn)動細準焦螺旋�、壅{(diào)節(jié)光圈　④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器�、菹蜃笙路揭苿友b片　⑥向右上方移動裝片）
（3）上述視野中甲細胞（處于中期）細胞核中的DNA、染色體和染色單體的數(shù)目比例為
 
．
（4）洋蔥根尖中有一些細胞正在分裂，在制作洋蔥根尖玻片標本的過程中，這些細胞停止分裂是
 
A．解離時期　　　　B．漂洗時期    C．染色時期  D．壓片時期
（5）觀察裝片時，處于什么時期的細胞最多？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制，回答以下問題．
（1）內(nèi)環(huán)境指的是細胞外液，細胞外液理化性質(zhì)的三個主要方面是
 
．
（2）圖中神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的關(guān)系是
 
．
（3）神經(jīng)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境的信號分子有神經(jīng)遞質(zhì)等，神經(jīng)遞質(zhì)在釋放到內(nèi)環(huán)境前，主要儲存在
 
（填細胞結(jié)構(gòu)）中．
（4）當人體處于寒冷的環(huán)境時，內(nèi)分泌系統(tǒng)向內(nèi)環(huán)境釋放的甲狀腺激素會
 
（填“增加”或“減少”）．對于一個持續(xù)高燒39℃的病人，其機體產(chǎn)熱量
 
（填“大于”“等于”或“小于”）散熱量．
（5）圖示表明
 
是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成細胞的生物大分子的敘述中，錯誤的是（　　）
A、脂質(zhì)中氧元素的相對含量遠少于糖類
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上
C、生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、纖維素的單體在排列順序上均具有多樣性

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