【題目】如圖，大麥種子的胚乳外面環(huán)繞著一種特殊的細(xì)胞，叫糊粉層。種子萌發(fā)期間，糊粉層合成和釋放水解酶，分解儲藏在胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)；而胚在萌發(fā)期間會產(chǎn)生赤霉素�？茖W(xué)家將大麥種子的胚除去，發(fā)現(xiàn)種子不能萌發(fā)，于是推測胚在種子萌發(fā)時的作用是產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)糊粉層合成水解酶。為證實這個觀點，需做的實驗是（ ）

A．向結(jié)構(gòu)完整的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

B．向除去胚的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

C．向除去糊粉層的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

D．向同時除去糊粉層和胚的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

【答案】B

【解析】

試題分析：選B。從題干中可知，糊粉層能合成和釋放水解酶，胚在萌發(fā)期間會產(chǎn)生赤霉素，欲探究兩者之間的關(guān)系，則需切斷糊粉層和赤霉素之間的聯(lián)系，科學(xué)家已將大麥種子的胚除去后發(fā)現(xiàn)種子不能萌發(fā)，說明種子的萌發(fā)與胚有關(guān)，但無法確認(rèn)是胚中的何種因素引起的，故只需再增加一組除去胚但加入赤霉素的種子，若種子能萌發(fā)，則說明胚通過產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)糊粉層合成水解酶，否則水解酶的合成與赤霉素?zé)o關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動的方向，①②③④代表不同的體液。圖2中⑤⑥表示結(jié)構(gòu)，c～f表示相應(yīng)的物質(zhì)，甲、乙表示相應(yīng)器官；圖3是一種血糖調(diào)控模式，已知Ⅰ型糖尿病患者胰島素分泌不足。據(jù)圖分析回答問題：

（1）若圖1中②為腦細(xì)胞，則a處的O2濃度____________________b處，④滲透壓的大小主要與________________有關(guān)。

（2）人體體溫恒定是機(jī)體代謝產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。寒冷刺激后，圖2中下丘腦的________興奮，引起⑤分泌物質(zhì)c增多，則物質(zhì)c是________________，最終引起e分泌增加，在此過程中e的作用是____________________。若e的含量偏高時，會抑制________（填字母）的分泌。

（3）重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是______

__________（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”）。排汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高，引起圖2中⑥所分泌的____________（物質(zhì)f）增多，其作用于乙的______________，導(dǎo)致尿量減少。

（4）圖3中A表示葡萄糖，當(dāng)人體饑餓時，通過途徑⑦作用于胰腺的________細(xì)胞，該細(xì)胞所分泌的激素通過途徑⑧促進(jìn)____________，使血糖水平升高。Ⅰ型糖尿病患者⑨⑩過程________（填“能”或“不能”）正常進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

②洋蔥表皮細(xì)胞

③人的口腔上皮細(xì)胞

④蛙卵細(xì)胞

⑤干種子細(xì)胞

⑥洋蔥根尖的根毛細(xì)胞

A. ①②③④ B. ②④⑤⑥ C. ①④⑤⑥ D. ①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素，請分析胰島素的作用機(jī)制模式圖（如圖所示），并回答有關(guān)問題：

（1）圖中的刺激X最可能是________，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X興奮后，膜外的電位變化為________，最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放________，與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多。

（2）由圖可知，胰島素與其受體結(jié)合后，一方面使________________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)________________，從而降低血糖。

（3）如果給動物注射大劑量胰島素，動物會因低血糖而休克。通過注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的動物清醒。根據(jù)以下實驗材料及用品，完成實驗方案，證明胰高血糖素能升高血糖。

實驗材料及用品：小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。

實驗方案：選擇體重相近的健康小白鼠，按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容。

分組

實驗處理方法

預(yù)期結(jié)果

下一步實驗處理方法

預(yù)期結(jié)果

A組（對照組）

①______

清醒

—

清醒

B組

注射大劑量的

胰島素溶液

休克

②等量的生理鹽水

③________

④________

未清醒

C組

清醒

D組

清醒

①________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________；

④________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題：

（1）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動，腺體A表示的器官有________。

（2）人體劇烈運(yùn)動大量出汗后，下丘腦增加________激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)________對水分的重吸收。

（3）當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過程屬于________調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的________（填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）。

（4）Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測：Ⅰ型糖尿病是由________決定的、針對胰島B細(xì)胞的一種________��；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過________免疫導(dǎo)致的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 有絲分裂過程中，赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在be時期

B. 有絲分裂過程中，ef期的細(xì)胞中都含有兩個染色體組

C. 減數(shù)分裂過程中，cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

D. 減數(shù)分裂過程中，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用離體蠶豆葉的左右小葉和細(xì)胞分裂素（CTK）進(jìn)行了實驗，過程及結(jié)果如圖所示。一段時間后檢測，A組左側(cè)有14C分布，B組左側(cè)沒有14C分布。

（1）本實驗的目的是____________。

（2）本實驗設(shè)計是否嚴(yán)謹(jǐn)？________。若不嚴(yán)謹(jǐn)，請補(bǔ)充：____________。

（3）本實驗的結(jié)論是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實驗中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后，取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴(kuò)散的深度，y為立方塊的邊長,陰影代表紅色，則

A. 該實驗的自變量為x，因變量為y B. x的值隨y值的增大而增大

C. NaOH擴(kuò)散的體積為(y-x)3 D. y值越小，擴(kuò)散體積的比例越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病患者的毛發(fā)呈白色，皮膚呈淡紅，其患病的直接原因是（ ）

A. 皮膚和毛發(fā)等處細(xì)胞缺少黑色素

B. 皮膚和毛發(fā)等處細(xì)胞中缺少酪氨酸

C. 皮膚和毛發(fā)等處細(xì)胞中缺少酪氨酸酶

D. 皮膚和毛發(fā)等全身細(xì)胞中的基因不正常

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