【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞(DC 細(xì)胞),在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳 遞抗原的功能,圖示 DC 細(xì)胞參與免疫的過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)DC 細(xì)胞能通過(guò)_____方式將外來(lái)細(xì)菌等抗原攝取入細(xì)胞內(nèi),將其分解;同時(shí),人體的免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)隨時(shí)出現(xiàn)的異常細(xì)胞;這說(shuō)明免疫系統(tǒng)具有_____功能。
(2)DC 細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與 T 細(xì)胞膜上具有_________作用的受體相 結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā) T 細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞間的 ____。 具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除 DC 細(xì)胞外還有_____等。
(3)T 細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),它產(chǎn)生的_____可作用于已被抗原刺激的_____細(xì)胞增殖 分化成漿細(xì)胞分泌抗體來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)。
【答案】 胞吞 防衛(wèi)、監(jiān)控和清除 (特異性)識(shí)別 信息交流 吞噬細(xì)胞 淋巴因子 B(淋巴)
【解析】試題分析:圖示為DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程,DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2),從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng).
(1)DC細(xì)胞能通過(guò)胞吞方式將外來(lái)抗原攝取入細(xì)胞內(nèi),將其分解;同時(shí),免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞,說(shuō)明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能.
(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能被T細(xì)胞表面的受體識(shí)別,從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),這體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流功能,除DC細(xì)胞外,吞噬細(xì)胞也具有攝取、處理及傳遞抗原能力.
(3)T細(xì)胞受刺激后會(huì)產(chǎn)生淋巴因子,刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】H1N1型禽流感病毒核酸中含有A、U、G、C四種堿基,這說(shuō)明該病毒的遺傳信息的攜帶者是( )
A. DNA B. RNA C. DNA和RNA D. DNA或RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)的圖形的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖中DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8 ,圖中(A+C)/(T+G) 的比值不可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B. 丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行
C. 形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核
D. DNA酶可作用于甲圖①處,解旋酶作用于甲圖③處,乙圖中有8種核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照孟德?tīng)栠z傳定律,對(duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交子代基因型有()
A. 3種 B. 6種 C. 8種 D. 27種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是
A.吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后,以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞
B.玉米植株細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接交流信息
C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)血糖的攝取
D.有些病毒、病菌也能侵入細(xì)胞,使生物體患病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. ①中內(nèi)容物使 b 興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位
B. ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的流動(dòng)性
C. 在 a 中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞不需要能量
D. ②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某多肽鏈為199肽,其分子式為CxHyNAOBS2(A>199、B>200),并且由下列5種氨基酸組成.那么該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴(lài)氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)?( )
A.A﹣199、
B.A﹣200、B﹣200
C.A﹣199、
D.A﹣200、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗利尿激素(ADH)是調(diào)節(jié)機(jī)體水鹽平衡的重要激素。如圖為該激素的生理作用示意圖。另有研究表明,過(guò)量的乙醇會(huì)抑制 ADH 的分泌。下列說(shuō)法正確的是
A. 激素與神經(jīng)遞質(zhì)不可能作用于同一細(xì)胞
B. 過(guò)量飲酒可以導(dǎo)致尿量減少
C. 抗利尿激素可促進(jìn)毛細(xì)血管收縮,從而使血壓升高
D. 一種細(xì)胞只能識(shí)別一種特定的激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí),就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的()
A. 物質(zhì)循環(huán) B. 能量流動(dòng) C. 信息傳遞 D. 種間關(guān)系
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