分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲。虎诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與表達(dá).從分子水平上檢測目的基因的方法:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
2、PCR技術(shù)的條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)等.
解答 解:(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,需要用胰蛋白酶處理動物組織,以便獲得單個細(xì)胞.
(2)基因表達(dá)載體包括啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因,其中啟動子位于目的基因的首端,啟動基因的轉(zhuǎn)錄,終止子位于目的基因的尾端,終止基因的轉(zhuǎn)錄,因此需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入載體質(zhì)粒的啟動子和 終止子之間.
(3)采用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因時,其體系主要包括:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水,4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、耐高溫的DNA聚合酶(taq酶)和DNA引物.
(4)動物細(xì)胞工程中,由于受精卵具有全能性,一般選用受精卵作為受體細(xì)胞,將目的基因?qū)胧芫炎畛S玫姆椒ㄊ秋@微注射.
(5)將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)時需要提供氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2.
O2是細(xì)胞代謝所必需的,CO2的主要作用維持培養(yǎng)液的pH;培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無菌處理.通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過程中的雜菌污染.此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害.
故答案為:
(1)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)
(2)終止子
(3)TaqDNA聚合酶
(4)顯微注射 受精卵(卵母細(xì)胞)
(5)細(xì)胞代謝 維持培養(yǎng)液的pH 抗生素
點(diǎn)評 本題綜合考查基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)等知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程和條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細(xì)胞的分裂過程 | B. | 正在分裂的細(xì)菌 | ||
C. | 洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的后期 | D. | 人的成熟紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 管腔中氨基酸→上皮細(xì)胞 | 管腔中Na+→上皮細(xì)胞 | 上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液 |
A | 主動運(yùn)輸 | 被動運(yùn)輸 | 主動運(yùn)輸 |
B | 被動運(yùn)輸 | 被動運(yùn)輸 | 被動運(yùn)輸 |
C | 被動運(yùn)輸 | 主動運(yùn)輸 | 被動運(yùn)輸 |
D | 主動運(yùn)輸 | 被動運(yùn)輸 | 被動運(yùn)輸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,細(xì)胞內(nèi)合成的大分子物質(zhì)都能出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中,組織液與淋巴液、淋巴液與血漿之間轉(zhuǎn)化均為單向 | |
C. | 處于寒冷環(huán)境中,人體的產(chǎn)熱速率應(yīng)一直大于散熱速率 | |
D. | 攝入過咸的食物,人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓會先上升后趨于穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞形態(tài)改變 | B. | 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比值增大 | ||
C. | 形成葉綠體 | D. | 細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自噬體的形成過程體現(xiàn)了生物膜的流動性 | |
B. | 饑餓的細(xì)胞比正常細(xì)胞的自噬體多 | |
C. | 細(xì)胞分化和凋亡過程中發(fā)生了自噬過程 | |
D. | 自噬體能將它所包裹的細(xì)胞組分降解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素類似物濃度不同扦插枝條生根數(shù)目不同 | |
B. | 每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽 | |
C. | 預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組 | |
D. | 正式實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長素類似物之間形成相互對照 |
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