【題目】成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能會出現(xiàn)

A.體溫升高、耗氧量減少

B.引起機(jī)體的促甲狀腺激素分泌增加

C.細(xì)胞代謝速率加快

D.體溫下降、耗氧量增加

【答案】C

【解析】

AD、甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞物質(zhì)氧化分解，提高細(xì)胞代謝速率，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故血液中甲狀腺激素濃度升高時，耗氧量增加，產(chǎn)熱增加，體溫上升，故AD錯誤。
B、通過反饋調(diào)節(jié)，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素減少，以減少甲狀腺分泌甲狀腺激素，故B錯。
C、細(xì)胞代謝速率加快，故C正確。
故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①不能完成有氧呼吸的全過程

B. 此細(xì)胞只能是動物細(xì)胞

C. 該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

D. 結(jié)構(gòu)①和④都存在DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人吃了過咸的食物后，有關(guān)機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的順序正確的是

①大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺②下丘腦滲透壓感受器興奮③攝水量增加④垂體釋放抗利尿激素增加⑤減少尿的排出

A. ①→②→③→④→⑤B. C. ②→①→→④③→⑤ D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“水池模型”顧名思義就是一個池子，它帶有一個進(jìn)水口和一個出水口，通過調(diào)節(jié)進(jìn)水量和 出水量可以控制水池中水位的變化，如下圖所示。在這個模型中將自變量定義為單位時間內(nèi)的進(jìn)水量（a)和出水量（b)的差值，即a-b，因變量則為水位高度（c)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)夏季晴朗的一天，將一株綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi)， 測定玻璃罩內(nèi)的 CO2 含量（c)，根據(jù)植物代謝和“水池 模型”的特點，進(jìn)水量（a)表示植物的___________

(2)人的體溫感覺中樞位于________。為了維持體溫的相對穩(wěn)定，需要通過__________調(diào)節(jié)，改變產(chǎn)熱量（a)和散熱量（b)，人體散熱量（b)的主要是通過 ________。

(3)將人體血糖補(bǔ)充速率設(shè)為進(jìn)水量（a)，血糖消耗速率設(shè)為出水量（b)，進(jìn)食一段時間后胰島 B細(xì)胞分泌功能增強(qiáng)，導(dǎo)致_________（填“a””或“b”)增加，進(jìn)而在維持血糖含量（C）相對穩(wěn)定過程中起重要作用。

(4)在研究種群數(shù)量變化時，直接影響種群密度（C）的進(jìn)水量（a)主要是________（填種群數(shù)量特征）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物含量的變化如圖所示。將不同成熟階段的種子制成勻漿后進(jìn)行檢測，下列相關(guān)敘述正確的是

A.向第30天以后的勻漿中加入碘液可呈現(xiàn)深藍(lán)色

B.向第10天的勻漿中加入斐林試劑立即產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.向第30天的勻漿中加入蘇丹Ⅲ染液可呈現(xiàn)紅色

D.第15天的勻漿中含有能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物的晝夜節(jié)律與周期基因密切相關(guān)，該基因的表達(dá)及調(diào)控過程如圖所示，其編碼的蛋白PER在夜間累積而在白天降解。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ①過程中游離的核糖核苷酸之間通過氫鍵相互連接

B. ②過程中一個mRNA分子只能翻譯出一個PER蛋白

C. TIM與PER的結(jié)合物影響核糖體在mRNA上的移動

D. 周期基因的表達(dá)與調(diào)控可能發(fā)生在下丘腦某些細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從理論上分析，草原滅鼠應(yīng)注意避免鼠群增長曲線處于“S”型曲線的 ( )

A.即將增長的水平B.1/4K的水平C.1/2K的水平D.K的水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述正確的是

A. 所有耗能的生命活動都是以ATP為直接能源物質(zhì)

B. ATP失去兩個磷酸基團(tuán)后可成為RNA的合成原料

C. 葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只用于光合作用的暗反應(yīng)

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)了能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示酶和一般催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率的原理，圖二分別表示正常酶的作用、競爭性抑制劑對酶的作用和非競爭性抑制劑對酶的作用，圖三表示相應(yīng)的反應(yīng)速率。請分析回答下列問題：

（1）活細(xì)胞合成酶需要的原料是____________。

（2）從圖一可知，酶降低的活化能大小是______(用圖中字母表示)，與一般催化劑相比由于________，因而酶具有高效性。

（3）圖三中曲線________表示沒有抑制劑存在時的作用效果，其中曲線b為加入________性抑制劑的曲線。

（4）非競爭性抑制劑的作用機(jī)理是____________，________（填“能”或“不能”）通過增加底物濃度削弱它的作用。

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