據(jù)圖回答問題:
(1)①→②、①→④的過程叫做_______。
(2)①→③的過程叫做_______。
(3)③→⑤的過程叫做_______。
(4)組成②③④細(xì)胞的_______、_______、_______不同,因此它們屬_______。
(5)①~④所示各細(xì)胞群中,具有分裂能力的是標(biāo)號_______所示的細(xì)胞群。
(1)細(xì)胞的分化 (2)細(xì)胞的分裂 (3)細(xì)胞的生長 (4)形態(tài) 結(jié)構(gòu) 生理功能 組織 (5)①③⑤
分析圖,可以得出細(xì)胞群②③④均來自于細(xì)胞群①經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,②③④三個細(xì)胞群細(xì)胞的形態(tài)不同,結(jié)構(gòu)基本相同(都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核),但發(fā)生了特化,如②的細(xì)胞壁較厚,④的液泡較大。依據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的原理,②③④的細(xì)胞功能不同,它們分屬于不同的組織。從①→②、①→④過程中,細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上產(chǎn)生了穩(wěn)定性差異,這種變化叫細(xì)胞的分化。①→③,一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞,這是細(xì)胞的分裂。③→⑤細(xì)胞的體積由小變大,這是細(xì)胞的生長。③⑤細(xì)胞群和①細(xì)胞群的細(xì)胞均有壁薄、質(zhì)濃、核大、液泡小或無的特點(diǎn),均具有分裂能力。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南省云龍一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示光合作用過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A代表葉綠體中的色素,其功能主要是吸收 光。
(2)在E階段中物質(zhì)的變化之一是:將水分解成B: 和[H]。
(3)在F階段中,CO2 生成D,D最終被還原生成C5和(CH2O)。
(4)光合作用中,F(xiàn)階段利用的能源是 。
(5)請寫出C的結(jié)構(gòu)簡式: 。
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科目:高中生物 來源:2011屆上海市盧灣區(qū)高三4月模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖中A、B、C、D是根尖局部放大圖,E是其中某個細(xì)胞的分裂圖像,請據(jù)圖回答問題(5分)
32.做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗時,主要觀察上圖_______處的細(xì)胞;此處的細(xì)胞能產(chǎn)生 ,其作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長。
33.圖B細(xì)胞所在區(qū)域稱為成熟區(qū),此區(qū)的細(xì)胞已分化出現(xiàn)了 ,具有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的功能。
34. 在 圖示中能觀察到E圖所示的細(xì)胞,若用15N對⑤號染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,標(biāo)記了n個這樣的細(xì)胞連續(xù)分裂三次,形成含15N的子細(xì)胞數(shù)是 個。
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科目:高中生物 來源:2011屆吉林省油田高中高三第一次模擬生物試卷 題型:綜合題
圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。據(jù)圖回答問題
(1)圖1細(xì)胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有 。肺炎球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比,主要區(qū)別是沒有 。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有 (以上均填標(biāo)號)
(2)某動物如圖1所示結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞(上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞),其核內(nèi)所含DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA種類是否相同?
(3)利用磷脂酶處理,其功能不受影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的標(biāo)號有
(4)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 ,A細(xì)胞的名稱是 ;虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的 細(xì)胞所處的時期。
(5)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中 細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。
(6)圖3中a~c表示染色單體的是 ,Ⅲ對應(yīng)于圖2中的 細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是 。
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科目:高中生物 來源:廣東省廣州市2010年二模(理綜生物)試題 題型:綜合題
(16分)研究人員對病毒感淝引起的癌變細(xì)胞所誘導(dǎo)的免疫應(yīng)答機(jī)理進(jìn)行研究,
結(jié)果如圖10所示,請據(jù)圖回答問題:
(1) 病毒能誘發(fā)細(xì)胞癌變的原困是含有 ,病毒蛋白合成的兩個階段是 。
病毒多肽中肽鍵的組成元素是 。
(2) 圖10中過程A表示____,該特異性免疫的類型是 。
(3) 在使用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)上述細(xì)胞時,通常需要加入 等一些天然成分。
(4) 圖10中能被效應(yīng)T細(xì)胞識別的細(xì)胞有 ,癌變細(xì)胞在體內(nèi)被清除的大致
過程是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北省高二上學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計F的兩個微型電極,請據(jù)圖回答問題。
(1)a處受刺激后,若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位,則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是________(填“正”“負(fù)”或“零”)電位。
(2)若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器________(填“能”或“不能”)產(chǎn)生反應(yīng),它________(填“屬于”或“不屬于”)反射。
(3)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳遞的結(jié)構(gòu)是____________。
(4)如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,此時a、b之間會產(chǎn)生電流,其方向是________;在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,電流計的指針能發(fā)生兩次方向________(填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。
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