下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（ ）

A.阻斷種群間的基因交流即意味著新物種形成

B.抗生素的濫用促使細(xì)菌基因突變形成超級(jí)細(xì)菌

C.自然選擇可引起基因頻率發(fā)生定向改變

D.共同進(jìn)化是指生物與生物之間的相互選擇

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞質(zhì)不是靜止的，一般呈環(huán)形流動(dòng)。在用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞時(shí)，視野中一葉綠體位于液泡右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，如圖所示，實(shí)際上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為（ ）

A．葉綠體位于液泡右下方，環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針

B．葉綠體位于液泡左上方，環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針

C．葉綠體位于液泡右上方，環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針

D．葉綠體位于液泡左下方，環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

．基因A、a和基因B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測(cè)交，子代基因型為AaBb和Aabb，其比例為1:1，則這個(gè)親本基因型為（ ）

A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是我國(guó)著名的呼倫貝爾草原中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中食物網(wǎng)中，蛇和鷹的關(guān)系是_______________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙的種群數(shù)量增長(zhǎng)一般為“_________”型曲線，原因是__________________。

（3）蚱蜢、青蛙、鷹屬于不同的種類，屬于生物的_________多樣性。它們通常分布在不同的高度進(jìn)行活動(dòng)，這體現(xiàn)了群落在_________結(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象。

（4）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_________(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。

（5）蝗蟲是草原上的一種常見害蟲，牧民常用黑光燈誘殺該蟲，說明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用為_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為髙梁種子形成過程中各種植物激素含量變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.受精期只有細(xì)胞分裂素參與調(diào)節(jié)

B.7月中旬到8月初是種子細(xì)胞伸長(zhǎng)的時(shí)期

C.成熟之后高粱種子鮮重下降主要與有機(jī)物含量的減少有關(guān)

D.高粱種子形成過程中各種激素含量變化是同步的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)夫婦，女性患紅綠色盲，男性正常，生了一個(gè)不患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的兒子，下列示意圖中最能表明其原因的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某探究性習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

A組

B組

C組

①

將長(zhǎng)勢(shì)相同的A、B、C三組水稻幼苗，分別培養(yǎng)在成分相同、營(yíng)養(yǎng)充足的培養(yǎng)液中

②

幼苗根部注射“呼吸阻斷劑”

培養(yǎng)液中添加較高濃度的蔗糖溶液

不做任何處理

③

其他條件相同且適宜，處理相同的一段時(shí)間

實(shí)驗(yàn)

結(jié)果

實(shí)驗(yàn)測(cè)得A組對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量比C組少；B組對(duì)水的吸收量比C組少；A、B 組有機(jī)物增加量均比C組少

下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.根部細(xì)胞呼吸受阻，導(dǎo)致A組對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量比C組少

B.根部細(xì)胞外界溶液濃度影響滲透吸水導(dǎo)致B組對(duì)水的吸收量比C組少

C.A組有機(jī)物增加量少的原因是礦質(zhì)離子影響了幼苗的光合作用

D.B組有機(jī)物增加量少的原因是植株吸水量較少，直接影響光反應(yīng)過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了觀察到細(xì)胞有絲分裂各期的分裂圖象，制作洋蔥根尖細(xì)胞分裂臨時(shí)裝片的操作程序是（　�。�
A．染色→解離→漂洗→制片B．解離→漂洗→染色→制片
C．解離→染色→漂洗→制片D．染色→漂洗→解離→制片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)P為氨基酸，連接兩個(gè)P的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-NH-CO-．Ⅳ多種多樣，從P分析原因是構(gòu)成Ⅳ的氨基酸的種類不同，數(shù)目不同，排列順序不同．
（2）在HIV體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是Ⅲ（用圖中符號(hào)表示）．
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)Ⅰ是指淀粉．動(dòng)物和人的細(xì)胞中物質(zhì)Ⅰ是指糖原．
（4）相同質(zhì)量的Ⅰ和V徹底氧化分解，產(chǎn)能較多的是V（填符號(hào)）．
（5）在小鼠體細(xì)胞中，由A、G、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的Y、Z共有6種．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案