圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．O2 和CO2以圖中a方式通過細(xì)胞膜

B．被動(dòng)運(yùn)輸過程有時(shí)也需要膜蛋白的參與

C．圖中c可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞的過程

D．圖中①②④都能運(yùn)動(dòng)，而③一般不能運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)以下教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題：
①用生物組織提取液和蛋白質(zhì)溶液檢測(cè)該生物組織提取液中是否含有蛋白質(zhì)
②蠑螈受精卵的橫溢實(shí)驗(yàn)（如圖1）

當(dāng)有核的一半分裂到16-32細(xì)胞時(shí)，將其中一個(gè)細(xì)胞核擠入無核的一半
③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
④比較過氧化氫在不同條件下的分解
⑤探究酶的活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn)（如圖2）

⑥薩克斯的實(shí)驗(yàn)（如圖3）

⑦恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在缺氧的環(huán)境中，a．在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光速照射水綿；b．將裝片暴露在光下．（見圖4）
（1）實(shí)驗(yàn)①的檢測(cè)試劑是雙縮脲試劑，該試劑分為A液和B液，使用方法是：向甲試管加入2ml待測(cè)液，向乙試管加入2ml蛋白質(zhì)溶液，X2、Y2（選填X1，X2，Y1，Y2操作，X1操作：先將A液與B液各1ml等量混合，再加入待測(cè)液中并搖勻；X2操作：先向待測(cè)液中加入A液1ml，搖勻，再加入B液4滴并搖勻；Y1操作：50-65℃浴熱2min；Y2操作：不需加熱）．
（2）分析實(shí)驗(yàn)②的結(jié)果，能得出的結(jié)論是沒有細(xì)胞核，細(xì)胞就不能分裂和分化．
（3）實(shí)驗(yàn)③中，當(dāng)細(xì)胞濃度小于外界溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用不斷失水，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，致使兩者逐漸離開，產(chǎn)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)④中2號(hào)與1號(hào)的結(jié)果可知，過氧化氫的分解需要活化能．分析比較3號(hào)與1號(hào)、4號(hào)與1號(hào)的結(jié)果可知，F(xiàn)e3+和過氧化氫酶都有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用，從而加快過氧化氫分解的速率，由3號(hào)和4號(hào)結(jié)果對(duì)照可知，酶的這種作用比無機(jī)催化劑更顯著．
（5）實(shí)驗(yàn)⑤不能采用過氧化氫酶催化H2O2分解的反應(yīng)，原因是高溫能直接加快H2O2分解速度．
（6）在⑦的設(shè)計(jì)中有許多巧妙之處，比如利用好養(yǎng)性細(xì)菌來確定釋放氧氣多的部位等．該實(shí)驗(yàn)不但證實(shí)葉綠體照光能釋放氧氣，而且證實(shí)葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（7）這7個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)或哪些不存在對(duì)照？都存在對(duì)照（填題干中實(shí)驗(yàn)編號(hào)，若都存在對(duì)照，則填“都存在對(duì)照”）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二十二肽被水解成1個(gè)四肽，2個(gè)三肽，2個(gè)六肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（ ）

A．6，18 B．5，18 C．5，17 D．6，17

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠素合成和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．光是葉綠素合成的必要條件

B．低溫抑制葉綠素的合成

C．礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成

D．提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2，可進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)有機(jī)物氧化分解的總過程中，完全在線粒體中進(jìn)行的是（ ）

A．C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量

B．丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸

C．C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量

D．丙酮酸和水形成CO2和[H]

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能說法正確的是（ ）

A．核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

B．細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，因此它是細(xì)胞的控制中心

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的“車間”

D．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體，沒有線粒體的細(xì)胞無法進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于無機(jī)鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時(shí)，都需要磷酸鹽作原料

B．根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵，說明無機(jī)鹽是一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的重要成分

C．觀察人的口腔上皮細(xì)胞用0.9%的生理鹽水，說明無機(jī)鹽能維持細(xì)胞滲透壓

D．人缺碘會(huì)患大脖子病，是因?yàn)榈馐呛铣杉谞钕偌に氐脑?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．斐林試劑﹣還原糖﹣磚紅色 B．蘇丹Ⅲ染液﹣脂肪﹣橘黃色

C．雙縮脲試劑﹣蛋白質(zhì)﹣藍(lán)色 D．甲基綠﹣DNA﹣綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜是所有細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”
B．核仁是所有細(xì)胞核糖體形成的必備條件
C．神經(jīng)細(xì)胞具有較多突起，有利于細(xì)胞的物質(zhì)交換
D．細(xì)胞膜上的膜蛋白必須經(jīng)過高爾基體的加工和包裝

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