許多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)可以判斷細(xì)胞的死活,下列表述正確的是( 。
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離之后的細(xì)胞一定還是活細(xì)胞  
②在高倍鏡下觀察植物細(xì)胞,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),則表明看到的是活細(xì)胞
③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌一定是死亡的細(xì)胞  
④洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞已被龍膽紫溶液染色,說(shuō)明根尖細(xì)胞已經(jīng)死亡.
A、①②B、③④C、①③D、②④
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,觀察線粒體和葉綠體,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞如果失水過(guò)多的話容易死亡;細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿的照光部位,有可能水綿死亡,還有可能是因?yàn)榇思?xì)菌是厭氧的.據(jù)此答題.
解答: 解:①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,有可能細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞已經(jīng)失水過(guò)多而死亡,錯(cuò)誤;
②細(xì)胞質(zhì)發(fā)生流動(dòng),說(shuō)明細(xì)胞沒(méi)有死亡,正確;
③細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿的照光部位,有可能水綿死亡,還有可能是因?yàn)榇思?xì)菌是厭氧的,錯(cuò)誤;
④解離的作用就是殺死細(xì)胞,固定.龍膽紫是細(xì)胞不需要的物質(zhì),如果能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),說(shuō)明細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,細(xì)胞已死亡.正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng):此題考查觀察細(xì)胞死活的方法,較為基礎(chǔ),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解運(yùn)用,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)與ATP的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、ATP中的“A”與DNA和mRNA中的“A”是同一種物質(zhì)
B、細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)ATP消耗會(huì)增加以維持Na+濃度穩(wěn)定
C、顫藻細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)ATP產(chǎn)生的主要場(chǎng)所是線粒體
D、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會(huì)使胞內(nèi)ADP的含量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂周期為20小時(shí),根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成的曲線如圖所示.下列對(duì)此結(jié)果的分析中,不正確的是( 。
A、處于a~e階段的細(xì)胞數(shù)目較多
B、c~e階段,細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變
C、d點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成DNA
D、b點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞中RNA含量達(dá)到最大值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)中,不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是(  )
A、乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
B、HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
C、草履蟲會(huì)逃避有害刺激
D、父母親通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示水稻根細(xì)胞對(duì)Si的吸收速率和氧分壓的關(guān)系(M1、M2、M3分別表示C點(diǎn)后曲線的三種變化趨勢(shì)).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖中A、C兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有很大的不同
B、A→B段,O2是限制根細(xì)胞對(duì)Si吸收速率的主要因素
C、在C點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土,AC曲線將演變M1形態(tài)
D、氧分壓為8時(shí),AC曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確是( 。
A、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B、制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí),用酒精對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗
C、在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水乙醇作為有機(jī)溶劑分離色素
D、選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述,正確的是(  )
A、多肽鏈在細(xì)胞內(nèi)不具有空間結(jié)構(gòu)
B、淀粉和糖原的基本單位都是葡萄糖
C、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的核酸只含核糖
D、質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

堿基類似物能夠與不同的堿基配對(duì),對(duì)青霉菌進(jìn)行誘變育種時(shí),在培養(yǎng)基中加入一定量堿基類似物,最可能產(chǎn)生的突變類型是( 。
A、DNA復(fù)制提前終止
B、發(fā)生堿基替換
C、堿基數(shù)目的增加
D、堿基數(shù)目的減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
B、各種生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系是功能上存在聯(lián)系的前提條件
C、所有細(xì)胞均具有生物膜系統(tǒng)
D、生物膜對(duì)細(xì)胞的一系列酶促反應(yīng)的有序進(jìn)行和整個(gè)細(xì)胞的區(qū)域化提供了條件

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案