下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，不正確的是（　　）
A、充盈的液泡可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
B、細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)組成，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)
C、氨基酸脫水縮合形成多肽在核糖體上完成
D、溶酶體合成并儲(chǔ)存多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是液泡、核糖體、溶酶體的功能，細(xì)胞骨架的組成和功能，先回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、液泡中的液體是細(xì)胞液，可以儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，充盈液泡可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺，A正確；
B、細(xì)胞骨架主要由蛋白質(zhì)組成，細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)，B正確；
C、氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈的場(chǎng)所是核糖體，因此核糖體是蛋白質(zhì)合成的機(jī)器，C正確；
D、溶酶體含有多種水解酶，能能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，想消化的車間，但不是水解酶合成的場(chǎng)所，水解酶合成的場(chǎng)所是核糖體，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于各種細(xì)胞器的功能的比較識(shí)記和對(duì)細(xì)胞骨架的組成和功能的了解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)形成水華，其中有多種藍(lán)藻．下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述，正確的是（　�。�
A、遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體
C、有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體
D、與光合作用有關(guān)的酶合成場(chǎng)所是核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP
B、消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多
C、短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺(jué)
D、慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來(lái)自于線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蘋(píng)果醋的制作流程如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、發(fā)酵時(shí)間不會(huì)對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物產(chǎn)生明顯的影響
B、過(guò)程①和過(guò)程②常用的微生物相同
C、過(guò)程①所需的最適溫度低于過(guò)程②
D、整個(gè)制作過(guò)程需在無(wú)菌、無(wú)氧的環(huán)境中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，可能存在的是（　　�?/div>
A、合成的呼吸酶：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B、合成的RNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核
C、吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
D、轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)間取樣計(jì)數(shù)時(shí)，需對(duì)樣液適當(dāng)稀釋
B、cd段酵母菌種群的增長(zhǎng)率約為O
C、造成de段種群數(shù)量下降的原因之一是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏
D、本實(shí)驗(yàn)不存在對(duì)照，酵母菌數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的描述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化過(guò)程中，形態(tài)、功能不同的細(xì)胞中所含的信使RNA都不相同
B、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞黏著性減小
C、衰老細(xì)胞呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積變小，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮
D、成熟生物體內(nèi)，被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家格里菲斯和埃弗里所做的肺炎雙球菌的實(shí)驗(yàn)是為了（　�。�
A、證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，RNA也有遺傳的作用
B、篩選肺炎球菌的藥物
C、證明DNA是生物的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D、證明DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是將灰喜鵲引入某生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)10年調(diào)查其種群數(shù)量的變化，繪制成的λ值變化曲線．圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是
 
，A、B、C三點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量相比，最多的是
 
，最少的是
 
．
（2）調(diào)查灰喜鵲的種群密度采用標(biāo)記重捕法，若有部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落，則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
．
（3）圖2食物網(wǎng)中，草所固定的能量通過(guò)
 
條食物鏈傳遞給鷹．該生態(tài)系統(tǒng)除了圖2所示成分外，還具有
 
．
（4））圖2生態(tài)系統(tǒng)中的一條蛇吞了一只鼠，正常情況下，蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的
 
（填字母）．
A．10%以下     B．10%～20%     C．20%以上
（5）很多城市和單位為了美化環(huán)境，清除多種本地野生植物，擴(kuò)大某種觀賞植物的種植面積，此舉將導(dǎo)致生物
 
降低．

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