【題目】人工濕地可凈化生產(chǎn)和生活污水，人工濕地建設(shè)在我國(guó)已逐步推廣。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是污水中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌等微生物分解，為植物提供了充足的__________ 。圖甲中不該出現(xiàn)的箭頭是__________（填序號(hào)）。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源有____________ 。圖甲中能構(gòu)成捕食鏈的箭頭是__________（填序號(hào)）。

（3）人工濕地能凈化污水，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)具有________穩(wěn)定性。除凈化水質(zhì)外，人工濕地還具有旅游觀光的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

（4）目前，保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是_______________。

（5）若圖乙中的1、2、3為人工濕地中的三個(gè)物種，則種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈的物種是______。

【答案】

（1）無(wú)機(jī)鹽與二氧化碳 ③⑨

（2）太陽(yáng)能與有機(jī)物中的化學(xué)能 ⑥

（3）抵抗力 直接

（4）建立自然保護(hù)區(qū)

（5）2

【解析】

（1）圖甲污水中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌等微生物分解，為植物提供了充足的無(wú)機(jī)鹽與二氧化碳，促進(jìn)了蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速。圖甲中③大氣中的二氧化碳不能進(jìn)入消費(fèi)者，⑨有機(jī)物不能直接供給植物利用。（2）由于含有化學(xué)能的生活污水流入該生態(tài)系統(tǒng)，因此流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源有光能和有機(jī)物中的化學(xué)能。食物鏈中只有生產(chǎn)者和分解者，所以圖中能構(gòu)成捕食鏈的箭頭是⑥。

（3）人工濕地能凈化污水體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性。人工濕地還具有旅游觀光的功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。

（4）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

（5）圖乙中物種2的實(shí)際數(shù)量超出了環(huán)境容納量，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是

A. a、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)

B. a直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C. 圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)

D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞的高度分化使多細(xì)胞生物各種生理功能的效率有所降低

B．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞壁上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

C．細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞的含水量降低，色素含量減少

D．高等植物的生長(zhǎng)發(fā)育是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析，不正確的是（ ）

A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在EF段

B. 若在A點(diǎn)使核DNA雙鏈帶上放射性同位素標(biāo)記，復(fù)制原料沒(méi)有放射性，則在CD段可檢測(cè)到含有放射性的核DNA占100%

C. CD段、IJ段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1：1

D. 在圖中的EF段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.對(duì)蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)（跳蝻）可采用樣方法調(diào)查其種群密度

B.蝗蟲(chóng)的種群密度受氣候、食物的影響很大

C.不同種蝗蟲(chóng)間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，蝗蟲(chóng)與牧草之間是捕食關(guān)系

D.“牧鴨治蝗”屬于化學(xué)防治，可降低蝗蟲(chóng)的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)的的名稱:①______________，⑤______________，⑥______________。

（2）④⑤⑥組成一分子______________。

（3）構(gòu)成DNA分子的兩條鏈按____________盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子的基本骨架由___________而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)______________連接成堿基對(duì)。

（4）DNA分子堿基間配對(duì)方式有____________種，但由于______________，所以DNA分子具有多樣性；由于______________，使DNA分子具有特異性。

（5）DNA分子的復(fù)制是一個(gè)______________的過(guò)程。______________結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過(guò)______________，保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進(jìn)行，此外，DNA分子復(fù)制還需要原料、______________等基本條件。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（ ）

A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同

B．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同

C．兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNA分子數(shù)目相同

D．兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNA分子數(shù)目不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示膜蛋白的功能。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

圖1

圖2

(1)該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性。從質(zhì)膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是______________。

(2)膜蛋白A要消耗主要由圖中的________(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP，以________方式吸收葡萄糖。細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上________數(shù)量，高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

(3)通過(guò)膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜_________________，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收。

(4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有________________功能。

(5)以連線的方式表示圖1和圖2中膜蛋白之間的關(guān)系

膜蛋白A 連結(jié)蛋白

膜蛋白B 受體

膜蛋白C 運(yùn)輸?shù)鞍?/span>

膜蛋白D 酶

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