關(guān)于生物變異與進(jìn)化的敘述，正確的是

A．用秋水仙素處理不同生長發(fā)育時期的單倍體均能得到純合子

B．用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗蟲棉過程實現(xiàn)了蘇云金芽孢桿菌與棉花的共同進(jìn)化

C．飼養(yǎng)金魚過程中的人工選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變

D．基因突變、基因重組與染色體變異屬于可遺傳變異，故它們一定能遺傳給后代

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省九江市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)在生物體內(nèi)運輸?shù)恼f法中正確的是（ ）

A．動物內(nèi)不存在O2從細(xì)胞擴(kuò)散到內(nèi)環(huán)境的過程

B．人體內(nèi)存在兩種內(nèi)分泌腺互為靶器官的情況

C．動物體細(xì)胞只能吸收葡萄糖，不能釋放葡萄糖

D．生長素只能從高濃度一端向低濃度一端運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過程。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．吞噬泡與②的融合體現(xiàn)了膜的流動性

B．②是溶酶體，由①斷裂后形成，其中的酶也來自于①

C．巨噬細(xì)胞識別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D．②中水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

TMV病毒和炭疽桿菌結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是

A．有多種細(xì)胞器 B．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．有無核膜包被的細(xì)胞核 D．有無核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述，正確的是

A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是人體免疫機(jī)能過弱造成的

B．抗體必須借助體液運輸才能發(fā)揮作用，作用過程屬于體液調(diào)節(jié)

C．免疫活性物質(zhì)均由免疫細(xì)胞產(chǎn)生

D．B細(xì)胞的激活信號來自抗原和T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是

A．誘變 B．花藥離體培養(yǎng) C．基因工程 D．雜交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖。以下說法正確的是

A．②表示只有可遺傳的變異才能導(dǎo)致①的變化

B．③表示自然選擇學(xué)說，其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

C．所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離

D．④表示基因多樣性和物種多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

一種生活在干木材中的蠹蟲，其體內(nèi)細(xì)胞中的水是( )

A．結(jié)合水 B．自由水 C．結(jié)晶水 D．結(jié)合水和自由水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（●和〇表示著絲點，1表示的染色體是X染色體），圖B是該生物配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞名稱為 ，該細(xì)胞中含同源染色體 對。

（2）寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的棊因型 。

（3）如果該生物進(jìn)行測交，另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖2中 。

（4）若圖1中A細(xì)胞源自于一位女性，經(jīng)調(diào)査其家族系譜圖如圖3:該女性（Ⅲ9）患有白化病，其弟弟（Ⅲ10）患有色盲，若Ⅲ7與Ⅲ9婚配，生育子女中患兩種遺傳病的概率是 。

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