【題目】處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關系，此時細胞內(nèi)可能發(fā)生著

A.細胞板形成B.著絲粒一分為二

C.中心體移向兩極D.染色體復制

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，圖中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，此時含有姐妹染色單體，且DNA是染色體數(shù)目的兩倍，說明DNA已經(jīng)復制，但是姐妹染色單體還沒有分離，可能處于有絲分裂的前期或中期，據(jù)此答題。

A.根據(jù)以上分析已知，此時細胞可能處于有絲分裂的前期或中期，而細胞板形成于末期，動物細胞不形成細胞板，A錯誤；

B.著絲點分裂發(fā)生在后期，圖中細胞可能處于有絲分裂的前期或中期，B錯誤；

C.中心體移向兩極發(fā)生在前期，圖中細胞可能處于有絲分裂的前期或中期，C正確；

D.染色體復制發(fā)生在間期，圖中細胞可能處于有絲分裂的前期或中期，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日本科學家大隅良典因“在細胞自噬機制方面的發(fā)現(xiàn)”而獲得2016年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。細胞自噬是將細胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程。細胞自噬存在圖中甲（微自噬）、乙（巨自噬）、丙（分子伴侶介導）的三種自噬方式。下列相關的敘述，錯誤的是

A. 細胞自噬被維持在一定水平，確保和維持細胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

B. 甲、乙過程與漿細胞分泌抗體過程一樣，都需要消耗能量

C. 溶酶體能合成多種水解酶來完成細胞的自噬過程

D. 甲、乙、丙三種自噬方式都貫穿于正常細胞的生命歷程中

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【題目】如圖表示植物生長素與其對植物生長的促進作用的關系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線OH段說明__________________________________________

（2）曲線HB段說明________________________________________。

（3）曲線上C點表示________________________________________。

（4）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度是圖中曲線的________區(qū)間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為某反射弧示意圖，圖二示意興奮在甲、乙兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程，H表示物質(zhì)，請據(jù)圖分析作答

（1）圖一中，電流刺激E，可觀察到A發(fā)生運動反應;若在① 處用電流刺激神經(jīng)纖維，A有反應而E無反應。由此表明A、E分別為反射弧中的__________、__________。

（2）圖二中，若F、G之間距離等于G、I之間距離，刺激G處，電流表①與電流表③相比__________， (電流表①、電流表③)的反應滯后。若刺激I處，電流表①、②、③偏轉的次數(shù)依次為__________、__________、__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水分子可以通過擴散的方式緩慢穿過脂雙層，但對于某些組織來說，水分子就必須借助質(zhì)膜上的大量水孔蛋白（AQP）以實現(xiàn)快速跨膜轉運（如圖所示）。下列敘述錯誤的是

A.AQP 貫穿于整個脂雙層中

B.紫外線可使 AQP 變性但是不會破壞其肽鍵

C.水通過 AQP 的過程需要細胞提供代謝能量

D.通過 AQP 進行易化擴散是水分子實現(xiàn)高效轉運的主要途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物枝條側芽的生長受生長素調(diào)節(jié)。近期發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的新型植物激素（SL）也與側芽生長有關。研究人員利用野生型和不能合成 SL 的突變體植株進行不同組合的“Y”型嫁接（將保留有頂芽和等量側芽的A、B 兩個枝條嫁接到同一個根上），一段時間后分別測定 A、B兩個枝條上側芽的長度，結果如圖所示。據(jù)此可以推測的是

A.SL 的化學本質(zhì)也是吲哚乙酸

B.SL 的合成部位是枝條

C.SL 通過生長素起作用

D.SL 抑制側芽的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類免疫缺陷病毒（HIV）的模式圖，相關敘述正確的是

A.每個 HIV 病毒含有 2 條互補 RNA 分子

B.人體內(nèi)的 B 淋巴細胞和巨噬細胞的細胞膜上具有 HIV 受體

C.艾滋病可通過母嬰傳播進行遺傳，因此屬于遺傳病

D.HIV 外層脂類膜上的蛋白質(zhì)由 HIV 和宿主細胞兩者的 DNA 共同控制

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【題目】科學家在研究光合作用時，做了如下模擬實驗：向一個密閉容器中加入含ADP、磷酸鹽、光合色素及有關酶等的水溶液（如圖甲），按圖乙的限制條件（光照，CO2等）進行實驗，并測定有機物的生成速率繪出曲線圖乙。請回答問題：

（1）圖乙曲線中，AB段平坦的原因是_________。

（2）圖乙BC段的實驗在黑暗條件下生成了部分有機物，這是因為AB段反應為其提供________用來進行_______循環(huán)。

（3）圖乙中曲線CD段迅速下降的原因是BC段的消耗使_________的數(shù)量逐漸降低。

（4）該實驗裝置是模擬綠色植物細胞的_______（填結構）。

（5）光合作用中，CO2中C元素的轉移途徑是_________。

（6）寫出光合作用總反應式___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種生物體內(nèi)（2N=6）異常的細胞分裂圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 此圖有8條染色體，4個染色體組

B. 此圖所示的變異類型屬于染色體組數(shù)目的整倍性變化

C. 此圖是因減數(shù)第一次分裂中著絲點分裂異常造成的

D. 此圖處于減數(shù)第二次分裂后期

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