A、人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病 |
B、機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性 |
C、病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病,有傳染性 |
D、已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用雜交技術(shù)培育出超級水稻 |
B、將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉 |
C、通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒 |
D、通過在試管內(nèi)完成受精作用培育出試管嬰兒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2、血紅蛋白、H+、尿素 |
B、呼吸酶、抗體、激素、H2O |
C、遞質(zhì)、O2、葡萄糖、血漿蛋白 |
D、Ca2+、載體、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份 植物 | 2001年 | 2002年 | 2003年 | 2004年 | 2005年 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配 |
B、胰島素的合成不需要mRNA和核糖體的參與 |
C、腎小管上皮細(xì)胞是抗利尿激素的靶細(xì)胞之一 |
D、血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、間接價值 | B、潛在價值 |
C、直接價值 | D、科學(xué)研究價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),兩個階段均釋放少量能量 |
B、有氧呼吸產(chǎn)生CO2的階段中釋放能量最多 |
C、有氧呼吸和無氧呼吸有些相同的場所和某些相同的最終產(chǎn)生 |
D、有氧呼吸時O2在線粒體基質(zhì)中與[H]結(jié)合產(chǎn)生H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 | B、線粒體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D、高爾基體 |
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