【題目】某種酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，下列符合其催化反應(yīng)變化規(guī)律的曲線是 (　　)

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】試題分析：影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度．溫度（pH）能影響酶促反應(yīng)速率，在最適溫度（pH）前，隨著溫度的升高，酶活性增強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率加快；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率最快；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活．

解：A、酶的活性隨溫度升高先升高，超過最適溫度后，隨溫度升高活性降低，直至變性失活，故產(chǎn)物量先增加，后不變，A錯(cuò)誤；

B、超過最適pH后，隨著pH的升高，酶活性應(yīng)該逐漸降低，甚至失活，B錯(cuò)誤；

C、底物充足時(shí)，酶濃度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快，因此酶量為2X時(shí)的反應(yīng)速率大于酶量為X時(shí)的反應(yīng)速率，所以兩條曲線開始時(shí)不能重疊，且產(chǎn)物量相等，故曲線最后重疊，C錯(cuò)誤；

D、在一定范圍內(nèi)，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率逐漸加快，底物濃度達(dá)到一定值后，由于酶的數(shù)量有限，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率不再改變，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，有3種狀態(tài)的細(xì)胞，如圖所示，你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前，其細(xì)胞液的濃度依次是（ ）

A.A＞B＞C
B.A＜B＜C
C.B＞A＞C
D.B＜A＜C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細(xì)胞中有延長(zhǎng)端粒的端粒酶，正常細(xì)胞中的端粒會(huì)隨著細(xì)胞分裂次數(shù)增多而變短。推測(cè)導(dǎo)致正常細(xì)胞不能無限增殖的根本原因最可能是

A．缺少合成端粒酶的氨基酸

B．缺少控制端粒酶合成的基因

C．控制端粒酶合成的基因沒有表達(dá)

D．體細(xì)胞中沒有端粒酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說指出：細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位。這個(gè)學(xué)說的科學(xué)價(jià)值主要是

A．告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成

B．證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系

C．說明了動(dòng)植物細(xì)胞是一樣的

D．使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有氧呼吸過程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是、、 ．
（2）依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大）：、、 ．
（3）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是 ， 進(jìn)入該場(chǎng)所的物質(zhì)主要是 ， 有氧呼吸的反應(yīng)式可以寫成： ．
（4）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ， 其中放出的能量很少，還有能量?jī)?chǔ)存在中．反應(yīng)的場(chǎng)所是 ， 該反應(yīng)可以寫成： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中A表示 ， D表示 ． （寫出基團(tuán)的中文名稱）
（2）該化合物由個(gè)氨基酸失去分子水而形成，這種反應(yīng)叫 ．
（3）圖中表示R基團(tuán)的字母是 ， 表示肽鍵的字母是 ．
（4）該化合物的名稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小陳在觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論，不正確的是

A．葉綠體和線粒體都有雙層膜

B．核糖體附著在高爾基體上

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連

D．液泡是最大的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中的某一體細(xì)胞，如果連續(xù)分裂60次以上還在繼續(xù)分裂，此細(xì)胞很可能是發(fā)生了(　　)
A.分化能力增強(qiáng)
B.全能性增強(qiáng)
C.衰老
D.癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為坐骨神經(jīng)腓腸肌實(shí)驗(yàn)，其中電流計(jì)放在傳出神經(jīng)纖維的表面，圖二是某反射弧的部分結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是(　　)

A. 如果分別刺激圖一中的①、②，不會(huì)都引起肌肉收縮

B. 刺激圖一中②能檢測(cè)到電流計(jì)指針有兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 刺激圖二中c點(diǎn)，電流計(jì)①指針不偏轉(zhuǎn)，電流計(jì)②指針偏轉(zhuǎn)兩次

D. 刺激圖二中c點(diǎn)，如果a處檢測(cè)不到電位變化，原因是突觸前膜釋放了抑制性遞質(zhì)

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