圖1表示某生物的基因b轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)，圖2表示該生物體細(xì)胞內(nèi)基因和染色體之間關(guān)系，該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的三種基因共同參與控制，根據(jù)題意分析，下列說法不正確的是（　�。�
A、圖1所示的過程，一定要有DNA連接酶和RNA聚合酶參與
B、根據(jù)圖2所示的基因型，可以推知該生物體一定不能合成黑色素
C、若圖3中的1個b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D、圖2所示的生物體中，可能存在含有4個基因b的細(xì)胞
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因與性狀的關(guān)系,基因突變的特征
專題：
分析：據(jù)圖1分析，轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程；圖2的基因型為Aabb；圖3表示基因控制酶的合成進(jìn)而控制生物性狀，而且合成黑色素需基因A、b、C．
解答： 解：A、圖1所示的過程，b1鏈與b2鏈互補(bǔ)配對，轉(zhuǎn)錄形成RNA鏈，需要解旋酶和RNA聚合酶，故A錯誤；
B、合成黑色素需基因A、b、C，圖2所示基因型為Aabb，在另一染色體上不能確定是否有C基因，因此不能確定該生物是否能合成黑色素，故B錯誤；
C、若圖3中的1個b基因突變?yōu)锽，B對b有顯性作用，則該生物體肯定不能合成出物質(zhì)乙，故C錯誤；
D、圖2所示的生物體中分裂的細(xì)胞若存在姐妹染色單體，細(xì)胞中就含有4個b基因，故D正確．
故選：ABC．
點評：本題考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、基因控制蛋白質(zhì)合成等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，難度較大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列試劑與鑒定的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是（　�。�
A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色；健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色；重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色
C、碘液-淀粉-藍(lán)色；斐林試劑-麥芽糖-磚紅色
D、龍膽紫染液-染色體-紫色；甲基綠-HIV的核酸-綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

為比較兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的原生動物在相同條件下的繁殖速度，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行以下實驗：
第一步：各取1個原生動物A和B，以同一種桿菌為飼料，分別放在兩個大小不同的容器中，在相同且適宜的條件下單獨培養(yǎng)；
第二步：定期統(tǒng)計兩個容器中的原生動物種群數(shù)量，記錄在表格中．
（1）上述實驗步驟中有兩處不妥之處，請分別指出：①
 
；②
 

（2）若記錄結(jié)果如下表：（單位：個）
個數(shù)

天數(shù)
種類		 2 4 6 8 10 12 14 16
       A 15 60 80 81 80 82 81 80
B 12 35 50 60 61 62 60 62
請分析回答下列問題：
①原生動物A單獨培養(yǎng)6天后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為
 
．
②由實驗數(shù)據(jù)可以看出，單獨培養(yǎng)時，A、B種群增長都屬于
 
型增長．
③如果將A、B放在同一個容器中混合培養(yǎng)，能夠在生存中占優(yōu)勢的是A，判斷的理由是
 
．但當(dāng)它達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時，種群數(shù)量比單獨培養(yǎng)時要
 
（填“多”或“少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知人眼的褐色（A）對藍(lán)色（a）是顯性．在30000人的人群中，褐眼有26400人（其中純合體12000人），藍(lán)眼有3600人．那么，在這個人群中A和a的基因頻率分別是（　�。�
A、0.64和0.36
B、0.36和0.64
C、0.50和0.50
D、0.82和0.18

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長因子是人體內(nèi)一類特殊的生物活性物質(zhì)．某種生長因子能與前脂肪細(xì)胞膜特異性結(jié)合，啟動細(xì)胞內(nèi)一系列生化反應(yīng)，最終導(dǎo)致前脂肪細(xì)胞增殖、分化形成脂肪細(xì)胞．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、前脂肪細(xì)胞膜上有能與生長因子特異性結(jié)合的受體
B、前脂肪細(xì)胞分化為脂肪細(xì)胞是基因選擇表達(dá)的結(jié)果
C、生長因子對前脂肪細(xì)胞的分裂和分化具有調(diào)節(jié)作用
D、生長因子啟動的一系列生化反應(yīng)僅指DNA分子復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個簡單的小實驗，你認(rèn)為不可能有的結(jié)果是（　　）
A、葉綠素的丙酮提取液放在自然光源和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察連續(xù)光譜中變暗（或出現(xiàn)黑帶）的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)
B、在溫暖晴朗的一天下午，在某植物向陽處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，用碘液處理后做成切片，在顯微鏡下觀察被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體
C、葉綠素的丙酮提取液在透射光下是翠綠色的，在反射光下是棕紅色的
D、在天氣晴朗的一天，在上午10時左右，用鉆有直徑為1cm左右的小孔的錫鉑紙將田間的一株植物的葉片夾住，下午3時左右取下這片葉子，用酒精隔水加熱脫色，用碘液處理，小孔處照光的部位呈藍(lán)色，而被錫鉑紙遮住的部分呈白色或灰白色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中某生理過程，下列相關(guān)法最準(zhǔn)確的是（　�。�
A、圖中共有8種核苷酸，會在轉(zhuǎn)錄過程中出現(xiàn)
B、圖中共有5種核苷酸，會在翻譯過程中出現(xiàn)
C、圖中共有6種核苷酸，會在逆轉(zhuǎn)錄過程中出現(xiàn)
D、圖中共有4種核苷酸，會在DNA復(fù)制過程中出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項不符合圖示從大到小關(guān)系的是（　�。�
A、淀粉、麥芽糖、葡萄糖分子質(zhì)量的大小
B、洋蔥表皮細(xì)胞短時間分別浸泡在蒸餾水、0.2mol/L蔗糖溶液、0.4mol/L蔗糖溶液中的液泡體積的大小
C、雷州黃牛的肝細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、卵細(xì)胞的染色體數(shù)
D、森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者所同化的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制．基因B控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因Y控制黃色物質(zhì)的合成，bbyy個體顯白色，其遺傳機(jī)理如圖所示．請據(jù)圖回答：

（1）鳥的羽色這一性狀的遺傳遵循
 
定律．
（2）若已知酶Y的氨基酸排列順序，
 
（能/不能）確定基因Y轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序，理由是
 
．
（3）若將多對純合藍(lán)色雌鳥和純合黃色雄鳥雜交，再讓子一代雌雄交配，則F2中的表現(xiàn)型及其比例為
 
．
（4）欲在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某藍(lán)色雄性個體的基因型，則應(yīng)選擇
 
雌性個體與之雜交，若出現(xiàn)
 
后代，該藍(lán)色親本為雜合子，若只出現(xiàn)
 
后代，則藍(lán)色親本很可能為純合子．

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