下圖是植物體細胞雜交過程示意圖，據(jù)圖分析回答：

(1)植物體細胞雜交技術解決了              的問題。圖中的①過程是____________，目前最常用的方法是____________。

(2)圖中的原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B能融合成一個雜種細胞，所依據(jù)的生物學原理是_______   和             。②過程的發(fā)生，必須進行____________,其方法有____________法和____________法。

(3)融合后的原生質(zhì)體會再生出細胞壁，新的細胞壁的產(chǎn)生與細胞內(nèi)____________(細胞器)有關。

(4)③和④過程分別是____________和____________的過程，在該過程中，細胞分裂的主要方式是____________。

（5）如果原生質(zhì)體A為小鼠的效應B細胞，原生質(zhì)體B為小鼠的骨髓瘤細胞，誘導二者融合時，通常用___       。融合后雜種細胞的特點是______________________________。_____________技術是單克隆抗體技術的基礎。.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建八縣（市）一中高二下學期期末聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（14分）下圖是植物體細胞雜交示意圖，請據(jù)此回答：

（1）在②過程中，可用的化學誘導劑是_________，若在容器中放置若干a、b結構，誘導c完成所依據(jù)的原理是________，假設所有細胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過程，形成的d細胞的類型有_________種（這里僅考慮2個原生質(zhì)體的相互融合），從中選出   
          進行培養(yǎng)。
（2）由d培育成f，采用的技術手段是_________，該過程說明植物細胞具有_________ 。f植株具有_________遺傳性狀，這種育種方法的優(yōu)點是_______________。
（3）過程④是_______過程，⑤過程的實質(zhì)是_______________
（4）若要制成人工種子，則要經(jīng)過圖中的______過程得到的結構，包裹上人造種皮制得。
（5）上圖中____（填字母）細胞全能性最高。
（6）微型繁殖培育無病毒幼苗時，一般選取                作為外植體，依據(jù)是                                          。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省冠縣武訓高中高二下學期階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（除標注外，每空2分，共16分）下圖是植物體細胞雜交示意圖，請據(jù)此回答：

（1）圖中完成植物體細胞融合的過程是（填編號）_________________。
（2）在②過程中，可用的化學誘導劑是_________，可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab結構，誘導完成且假設所有細胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過程，形成的d細胞的類型有_________種（這里僅考慮2個原生質(zhì)體的相互融合），從中選出_________進行培養(yǎng)。
（3）f稱為_________，該植株具有_________。
（4）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？_______，_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2012屆貴州省遵義四中高三第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（13分）下圖是植物體細胞雜交示意圖，請據(jù)此回答：

（1）圖中①過程用到的酶是                    （2分），作用的結果是形成         ，之所以要用它們是要除去               ，除去的原因是                                 。
（2）圖中②過程是             ，④⑤過程合稱                  。
（3）在②過程中，可用的化學誘導劑是           。若在容器中放置若干ab結構，誘導完成且假設所有細胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過程，形成的d細胞的類型有       種（這里僅考慮2個原生質(zhì)體的相互融合），從中選出         細胞進行培養(yǎng)。
（4）e稱_____________。f稱為_____________ ，該植株具有_____________的性狀。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年貴州省高三第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（13分）下圖是植物體細胞雜交示意圖，請據(jù)此回答：

（1）圖中①過程用到的酶是                     （2分），作用的結果是形成          ，之所以要用它們是要除去                ，除去的原因是                                  。

（2）圖中②過程是              ，④⑤過程合稱                   。

（3）在②過程中，可用的化學誘導劑是            。若在容器中放置若干ab結構，誘導完成且假設所有細胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過程，形成的d細胞的類型有        種（這里僅考慮2個原生質(zhì)體的相互融合），從中選出          細胞進行培養(yǎng)。

（4）e稱_____________。f稱為 _____________ ，該植株具有 _____________的性狀。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二下學期第一次月考 生物試卷 題型：綜合題

（除標注外，每空2分，共16分）下圖是植物體細胞雜交示意圖，請據(jù)此回答：

（1）圖中完成植物體細胞融合的過程是（填編號）_________________。

（2）在②過程中，可用的化學誘導劑是_________，可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab結構，誘導完成且假設所有細胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過程，形成的d細胞的類型有_________種（這里僅考慮2個原生質(zhì)體的相互融合），從中選出_________進行培養(yǎng)。

（3）f稱為_________，該植株具有_________。

（4）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？_______，_______________________________________________。

 

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