6．完成下列實(shí)驗(yàn)題
（1）酶的高效性實(shí)驗(yàn)中，自變量是：催化劑的種類；因變量是：氣泡產(chǎn)生的速度．
（2）用淀粉酶分別水解淀粉和蔗糖來(lái)驗(yàn)證酶的專一性，使用碘液檢驗(yàn)來(lái)獲取因變量．指出該設(shè)計(jì)思路中的問(wèn)題并改正：加碘液都不會(huì)變藍(lán)．該實(shí)驗(yàn)還可以怎樣設(shè)計(jì)？試寫(xiě)出基本思路：用淀粉酶分別水解淀粉和蔗糖來(lái)驗(yàn)證酶的專一性，使用斐林試劑檢驗(yàn)來(lái)獲取因變量．
（3）小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)已各實(shí)驗(yàn)方案，探究不同光照強(qiáng)度對(duì)大豆植株高度的影響．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：大豆種子（200粒）、光照培養(yǎng)箱（光照強(qiáng)度范圍0--10000lux，溫度、濕度均可自行設(shè)定）、培養(yǎng)皿、直尺等．
實(shí)驗(yàn)方案：①選出180粒大小一致的種子，平均分成6組，編號(hào)1、2、3、4、5、6，在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
②6組實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度分別為0、2000、4000、6000、8000、10000Lux
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一周．
④測(cè)定指標(biāo)：用直尺測(cè)量植株高度，計(jì)算每組的平均值
結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：
①隨光照強(qiáng)度增加，植株高度下降．
②隨光照強(qiáng)度增加，植株高度上升．
③隨光照強(qiáng)度增加，植株高度基本不變．
你認(rèn)為最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：①（填上述序號(hào)）．

分析 本題考查根據(jù)自然現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力．在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意遵循對(duì)照原則，單一變量原則，平行重復(fù)原則等科學(xué)原則，所以至少分三組，且有黑暗作為對(duì)照，每組必須有一定的種子數(shù)量，且數(shù)量相等．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果要根據(jù)題中所給的自然現(xiàn)象，即黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多，即可得出正確答案．

解答 解：（1）酶的高效性實(shí)驗(yàn)中，自變量是催化劑的種類；因變量是氣泡產(chǎn)生的速度．
（2）淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來(lái)驗(yàn)證酶的專一性，結(jié)果加碘液都不會(huì)變藍(lán)色．應(yīng)該用淀粉酶分別水解淀粉和蔗糖來(lái)驗(yàn)證酶的專一性，使用斐林試劑檢驗(yàn)來(lái)獲取因變量．
（3）探究不同光照強(qiáng)度對(duì)大豆植株高度的影響，因此光照強(qiáng)度為自變量，因變量為大豆植株的高度．故在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)置一對(duì)照組條件為黑暗，其余的各組按一定的光照強(qiáng)度梯度進(jìn)行設(shè)置，其余的條件一致．最終測(cè)定植株的高度，計(jì)算其平均值得出結(jié)論．故實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：
①實(shí)驗(yàn)材料：選出180粒大小一致的種子，分成六祖，每組30粒，在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)；
②培養(yǎng)條件：光照強(qiáng)度0、2000、4000、6000、8000、10000Lux；
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一周；
④測(cè)定指標(biāo)：用直尺測(cè)量植株高度，計(jì)算每組的平均值．
注：要求至少分為三組（三個(gè)處理），每組有一定的種子數(shù)量，光照強(qiáng)度必須有0Lux（黑暗）
（2）在題意中已經(jīng)說(shuō)明黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多，因此隨著光照強(qiáng)度增加，植株高度下降．
故答案為：
（1）催化劑的種類  氣泡產(chǎn)生的速度
（2）加碘液都不會(huì)變藍(lán)  用淀粉酶分別水解淀粉和蔗糖來(lái)驗(yàn)證酶的專一性，使用斐林試劑檢驗(yàn)來(lái)獲取因變量 
（3）實(shí)驗(yàn)方案：
①實(shí)驗(yàn)材料：選出180粒大小一致的種子，分成六祖，每組30粒，在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
②光照強(qiáng)度分別為0、2000、4000、6000、8000、10000Lux
④測(cè)定指標(biāo)：用直尺測(cè)量植株高度，計(jì)算每組的平均值．
（2）①

點(diǎn)評(píng) 主要考查學(xué)生對(duì)光照強(qiáng)度，光合作用的過(guò)程，科學(xué)研究方法等考點(diǎn)的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下表為正常情況下，成人每日水的進(jìn)出量（mL）
攝入量排出量
a食物1000a'呼吸與皮膚蒸發(fā)900
b飲水1200b'腎排泄1500
c代謝產(chǎn)生的水300c'糞便排出100
合計(jì)2500合計(jì)2500
依據(jù)上表數(shù)據(jù)，分析下列哪種情況最可能造成水分進(jìn)出的失衡（　　）
A．劇烈運(yùn)動(dòng)：當(dāng)b+c＞b'時(shí)B．急性腸炎：當(dāng)b+c＞b'
C．發(fā)高燒：當(dāng)b+c=b'時(shí)D．正常狀態(tài)：當(dāng)b+c=b'時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．1975年科學(xué)家首次利用B淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體．請(qǐng)觀察下圖，回答問(wèn)題：
（1）單克隆抗體是指，其特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)單一，特異性強(qiáng)的抗體特異性強(qiáng)，靈敏度高．
（2）如圖所示的融合過(guò)程常用聚乙二醇（滅活病毒）作為誘導(dǎo)劑．由于圖中的單克隆抗體來(lái)自鼠，應(yīng)用于人體，會(huì)作為產(chǎn)生異物，加速排斥反應(yīng)，而且完整的抗體分子的相對(duì)分子質(zhì)量過(guò)大，難以穿透腫瘤組織，達(dá)不到有效治療的濃度，針對(duì)這些問(wèn)題科學(xué)家制備出了可用于腫瘤治療的相對(duì)分子質(zhì)量小的單克隆抗體．
（3）制備單克隆抗體的B淋巴細(xì)胞一般從（器官）中采集．從下表看，用于篩選雜交瘤細(xì)胞的是含特定成分的培養(yǎng)基．
培養(yǎng)基特殊成分主要作用
次黃嘌呤骨髓瘤細(xì)胞不能利用
氨基蝶嘌呤阻斷DNA合成
胸腺嘧啶核苷脾細(xì)胞用于合成DNA
篩選出的雜交瘤細(xì)胞還需在多孔培養(yǎng)板上進(jìn)一步培養(yǎng)篩選的原因的是因?yàn)橛卸喾N雜交瘤細(xì)胞，不經(jīng)篩選不能得到單克隆抗體．
（4）大量制備單克隆抗體的方法主要有兩種：
①體外培養(yǎng)法，可獲得10μg/mL的抗體；②動(dòng)物體內(nèi)誘生法可獲得5～20mg/mL的抗體．你選擇的方法及原因是大量生產(chǎn)選①，小規(guī)模生產(chǎn)選②．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)完成下列與人類遺傳病相關(guān)的問(wèn)題：
（1）人類遺傳病一般可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病．多基因遺傳病的發(fā)病除受遺傳因素影響外，還與有關(guān)環(huán)境因素，所以一般不表現(xiàn)典型的性狀分離比例．
（2）系譜法是進(jìn)行人類單基因遺傳病分析的傳統(tǒng)方法．通常系譜圖中必須給出的信息包括：性別、性狀表現(xiàn)、親子關(guān)系、世代數(shù)以及每一個(gè)體在世代中的位置．如果不考慮細(xì)胞質(zhì)中和Y染色體上的基因，單基因遺傳病可分成4類，原因是致病基因有顯性和隱性之分，還有位于常染色體和X染色體上之分．
（3）在系譜圖記錄無(wú)誤的情況下，應(yīng)用系譜法對(duì)某些系譜圖進(jìn)行分析時(shí)，有時(shí)得不到確切結(jié)論，因?yàn)橄底V法是在表現(xiàn)型的水平上進(jìn)行分析，而且這些系譜圖記錄的家系中世代數(shù)少和后代個(gè)體數(shù)少．因此，為了確定一種單基因遺傳病的遺傳方式，往往需要得到多個(gè)具有該遺傳病家系的系譜圖，并進(jìn)行合并分析．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．茄子的晚開(kāi)花（A）對(duì)早開(kāi)花（a）是顯性、抗青枯病（T）對(duì)易感青枯�。╰）是顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．下面是利用純種晚開(kāi)花抗青枯病品種甲、純種早開(kāi)花易感青枯病品種乙培育能穩(wěn)定遺傳的早開(kāi)花抗青枯病茄子新品種丙的兩種方法．請(qǐng)據(jù)圖回答：
方法一：甲×乙→F1$\stackrel{自交}{→}$ …→Fn→丙
方法二：甲×乙→F1→花粉$\stackrel{（1）}{→}$單倍體幼苗$\stackrel{（2）}{→}$可育植株$\stackrel{選擇}{→}$丙
（1）新品種丙的基因型為aaTT．
（2）育種方法一稱為雜交育種；育種方法二所依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異．
（3）育種方法一，F(xiàn)2表現(xiàn)型為早開(kāi)花抗青枯病植株中，不攜帶易感青枯病基因的植株占$\frac{1}{3}$．
（4）育種方法二中，過(guò)程（2）常用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，使其染色體數(shù)目加倍成為可育植株，其中品種丙占可育植株總數(shù)的$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為原核生物細(xì)胞，判斷的理由是沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核．
（2）該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括1核糖體、5細(xì)胞質(zhì)、6細(xì)胞壁、7細(xì)胞膜等（填標(biāo)號(hào)）．
（3）該細(xì)胞的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相比，不同之處表現(xiàn)在前者的主要成分是肽聚糖，而后者的主要成分是纖維素和果膠．
（4）該生物擁有的細(xì)胞器是①核糖體．
（5）該生物的遺傳物質(zhì)除存在于②質(zhì)粒中外，主要在③（填標(biāo)號(hào)）中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列過(guò)程屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是（　�。�
A．水通過(guò)質(zhì)膜B．葡萄糖通過(guò)質(zhì)膜進(jìn)入肌細(xì)胞
C．K+通過(guò)質(zhì)膜D．白細(xì)胞吞噬病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．巨胚稻因胚的增大而胚重增加，具有獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．巨胚與正常胚是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因G、g控制，為研究巨胚的遺傳特性，科學(xué)家用經(jīng)典遺傳學(xué)的研究方法獲得了如表數(shù)據(jù)：
組別純種親本組合觀測(cè)粒數(shù)F1平均胚重（mg）F1平均粒重（mg）
甲巨胚×巨胚300.9219.47
乙正常胚×正常胚300.4721.84
丙正常胚♀×巨胚♂300.4721.30
丁巨胚♀×正常胚♂300.4821.37
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析
（1）上述一對(duì)相對(duì)性狀中，巨胚為隱性性狀．
（2）現(xiàn)有兩種觀點(diǎn)：第一種觀點(diǎn)認(rèn)為母本為胚發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)而決定胚的性狀；第二種觀點(diǎn)認(rèn)為胚的基因型決定胚的性狀．你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，用遺傳圖解和文字加以說(shuō)明．
觀點(diǎn)：同意第二種
遺傳圖解：

文字說(shuō)明：采用正交與反交，不論為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的母本是巨胚（gege）還是正常胚（GeGe），F(xiàn)1基因型為Gege，都表現(xiàn)為正常胚，說(shuō)明第二種觀點(diǎn)是正確的．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中，一種生物某一基因及突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下：

正�；� 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸

突變基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸

突變基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸

突變基因3 精氨酸 苯丙氨酸 蘇氨酸 酪氨酸 丙氨酸

根據(jù)上述氨基酸序列確定這3種突變基因DNA分子的改變是

A．突變基因1和2為一個(gè)堿基的替換，突變基因3為一個(gè)堿基的增添

B．突變基因2和3為一個(gè)堿基的替換，突變基因1為一個(gè)堿基的增添

C．突變基因1為一個(gè)堿基的替換，突變基因2和3為一個(gè)堿基的增添

D．突變基因2為一個(gè)堿基的替換，突變基因1和3為一個(gè)堿基的增添

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同步練習(xí)冊(cè)答案