關(guān)于如下圖解的理解正確的是

A．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥

B．③⑥過程表示減數(shù)分裂過程

C．圖1中由于③過程的隨機(jī)性，基因型為Aa的子代占所有子代的1/2

D．圖2子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占1/16

C

【解析】

試題分析：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在減數(shù)分裂形成配子的過程中，即④⑤，A錯(cuò)誤；①②④⑤過程表示減數(shù)分裂過程，B錯(cuò)誤；③⑥過程表示受精作用，親代的基因型均為Aa，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，子代基因型為Aa的占1/2，C正確；圖2子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占1/3，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查遺傳圖解的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表等多種形式準(zhǔn)確表達(dá)生物學(xué)方面內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖X代表某一生物概念，其內(nèi)容包括①、②、③、④四部分，與此概念圖相關(guān)的描述不正確的是

A．若X是構(gòu)成生物體的基本元素，則①、②、③、 ④代表C、H、O、N

B．若①、②、③、④是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失，則X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

C．若①、②、③、④是增長、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降，則X為種群的數(shù)量變化

D．若X是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的四大系統(tǒng)，則①、②、③、④代表呼吸、消化、循環(huán)、免疫

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程

B．群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生

C．群落的初生演替速度通常非常緩慢

D．演替是原有物種的恢復(fù)；動(dòng)物群落的演替與光照條件有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A．觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能——健那綠染液

B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布——龍膽紫或醋酸洋紅

C．檢測(cè)酵母菌酒精的產(chǎn)生——溴麝香草酚藍(lán)水溶液

D．檢測(cè)生物組織中的脂肪——蘇丹III染液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）黃瓜植株的性別類型多樣，研究發(fā)現(xiàn)兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別，M基因控制單性花的產(chǎn)生，當(dāng)M、F基因同時(shí)存在時(shí)，黃瓜為雌株；有M無F基因時(shí)黃瓜為雄株；mm個(gè)體為兩性植株。

（1）雌株個(gè)體在做雜交親本時(shí)無需 （操作），可極大簡(jiǎn)化雜交育種的操作程序。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，雌花在發(fā)育初期為兩性花，后來由于基因的調(diào)控導(dǎo)致雄蕊敗育，退化消失。從細(xì)胞生命歷程的角度來看，雄蕊敗育的過程屬于 。

（3）育種學(xué)家選擇兩個(gè)親本雜交，得到的后代全為雄株，則這兩個(gè)親本的基因型為________和 ，這些雄株與MmFf植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是 。

研究發(fā)現(xiàn)，基因型為mm的植株存在表型模擬現(xiàn)象，即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株。現(xiàn)有一雌株個(gè)體，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它是否為mm表型模擬。

①將此植株與 雜交，得到種子，在正常條件下種植。

②觀察后代的表現(xiàn)型：如果 ，則說明被測(cè)植株為表型模擬；如果 ，則說明被測(cè)植株為正常雌株，不是表型模擬。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

稻田長期浸水，會(huì)導(dǎo)致水稻幼根變黑腐爛。測(cè)得水稻幼根從開始浸水到變黑腐爛時(shí)細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖。下列敘述正確的是

A．Ⅰ階段幼根細(xì)胞的需氧呼吸速率和厭氧呼吸速率皆降低

B．Ⅱ階段幼根細(xì)胞的需氧呼吸速率和厭氧呼吸速率皆升高

C．Ⅲ階段幼根因厭氧呼吸的特有產(chǎn)物丙酮酸積累過多而變黑腐爛

D．從理論上講，為避免幼根變黑腐爛，稻田宜在Ⅱ階段前適時(shí)排水

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家蠶為ZW型性別決定，人類為XY型性別決定，則隱性致死基因（伴Z或伴X染色體遺傳）對(duì)于性別比例的影響如何

A．家蠶中雄、雌性別比例上升，人類中男、女性別比例上升

B．家蠶中雄、雌性別比例上升，人類中男、女性別比例下降

C．家蠶中雄、雌性別比例下降，人類中男、女性別比例下降

D．家蠶中雄、雌性別比例下降，人類中男、女性別比例上升

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由細(xì)胞形態(tài)判斷，下列細(xì)胞中最可能連續(xù)分裂的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖為某綠色植物光合作用和細(xì)胞有氧呼吸的主要生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）圖中A表示的生理過程為 ，具體部位是 。

（2）圖中B表示的生理過程為 ，具體部位是 。形成兩個(gè)C3的過程叫做 。

（3）請(qǐng)寫出以下化學(xué)物質(zhì)的名稱：①為 ，②為 ，④為 。寫出⑥過程的化學(xué)反應(yīng)式

（4）③、⑤過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是 、 。

（5）圖C中各種生物活細(xì)胞一般都能進(jìn)行的過程是 [ ]。

（6）在③⑤⑥過程中，產(chǎn)生ATP最多的過程是[ ]。

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