以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

B.非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

C.純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

D.同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是兩種因相應(yīng)結(jié)構(gòu)發(fā)生替換而產(chǎn)生變異的過程示意圖，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖沒有改變基因的種類B．甲圖發(fā)生在減數(shù)分裂四分體時(shí)期
C．乙圖能改變基因的排列順序D．雜家育種的生物學(xué)原理是乙圖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雅安市高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是_________的一部分，它在________中合成，其基本組成單位是____________________，可以用圖2方框中數(shù)字____________表示。

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為__________，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是[ ]________，所需要的原料是____________。

（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是________。

（4）從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是（ ）

A．乳酸桿菌 B．T2噬菌體 C．染色體 D．流感病毒

（5）若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過（ ）

A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雅安市高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既患白化病（a）又患紅綠色盲（b）的男孩。此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是（ ）

A．AaXBY、AaXBXb B．AaXBY、aaXbXb

C．AAXbY、AAXBXb D．AaXBY、aaXBXb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入：

（1）在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個(gè)體占 。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個(gè)堿基對(duì)，但r基因編碼的蛋白質(zhì)（無酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個(gè)氨基酸，推測(cè)r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn) 。

試從基因表達(dá)的角度，解釋在孟德爾“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是 。

（2）摩爾根用灰身長(zhǎng)翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1∶1∶1∶1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了 種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“ ”這一基本條件。

（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌。有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為 ，否定了這種說法。

（4）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用 解釋DNA分子的多樣性，此外，_______的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分別用β—珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶）基因的片段為探針，與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA分子進(jìn)行分子雜交，結(jié)果見下表（注：“+”表示陽(yáng)性，“-”表示陰性）。下列敘述不正確的是

A．在成紅細(xì)胞中，β—珠蛋白基因處于活動(dòng)狀態(tài)，卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)。

B．輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β—珠蛋白基因。

C．丙酮酸激酶基因表達(dá)產(chǎn)物對(duì)維持雞細(xì)胞的基本生命活動(dòng)很重要。

D．上述不同類型細(xì)胞的生理功能差異與基因選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA 的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí)，在DNA 聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的GTACATACATC的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（ ）

A.2種 B.3種 C.4種 D.5種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種豚鼠的毛色受兩對(duì)等位基因控制。有一只黑鼠和一只白鼠雜交，子一代全部是黑鼠，用子一代黑鼠與親代白鼠交配，子二代中白∶黑＝3∶1，下列敘述正確的是（ ）

A．子二代完全符合基因分離定律的性狀分離比

B．兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，且沒有出現(xiàn)交叉互換

C．子二代中黑鼠的基因型與子一代黑鼠的不同

D．兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，且只有雙顯性個(gè)體才表現(xiàn)為黑色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)果膠酶的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層
B．霉菌產(chǎn)生的果膠酶屬于分泌蛋白
C．植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶
D．果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸

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