植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是
A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂
B
【解析】
試題分析:植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程都用了酶來(lái)處理材料,前者用了纖維素酶、果膠酶處理去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,后者用胰蛋白酶處理使動(dòng)物細(xì)胞分散成單個(gè),兩個(gè)過(guò)程都利用了酶的專一性,A正確;植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞分裂,B錯(cuò)誤;原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,C正確;紫草細(xì)胞培養(yǎng)只要培養(yǎng)到愈傷組織就可以了,所以紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞分裂,D正確。
考點(diǎn):本題考查植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家把天竺葵和香茅草進(jìn)行體細(xì)胞雜交,培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的氣味,達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人無(wú)害的效果。下列有關(guān)驅(qū)蚊草培育的敘述,錯(cuò)誤的是
A.驅(qū)蚊草的培育過(guò)程需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.驅(qū)蚊草的培育方法不能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
C.驅(qū)蚊草的培育過(guò)程要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
D.培育過(guò)程利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性原理
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述,正確的是
A.參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體
B.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
C.在腐乳制作過(guò)程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與
D.在腐乳裝瓶時(shí)自下而上隨層數(shù)的增加應(yīng)逐漸減少鹽量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中與“試管嬰兒”的培育有關(guān)的是
①體外受精 ②體內(nèi)受精 ③主要在體外發(fā)育 ④主要在體內(nèi)發(fā)育
⑤運(yùn)用基因工程技術(shù) ⑥運(yùn)用胚胎工程技術(shù)
A.①③⑥ B.②③⑥ C.①④⑥ D.①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是
A.常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
B.DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),它是生物科學(xué)研究中的重要生物之一。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)酵母菌的問(wèn)題:
(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可獲得較純的酵母菌,這一過(guò)程叫作________。若想對(duì)初步篩選得到的酵母菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是_________________。
(2)在培養(yǎng)酵母菌的過(guò)程中,對(duì)培養(yǎng)基、接種環(huán)常采用的滅菌方法分別是__ _、_ ___。在酵母菌的培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮____________________________(答出兩點(diǎn))等條件。
(3)果酒的制作離不開酵母菌。在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,起主要作用的是________。溫度是酵母菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的重要條件,在酵母菌的酒精發(fā)酵過(guò)程中,一般將溫度控制___________。在果酒發(fā)酵的基礎(chǔ)上如果繼續(xù)制果醋的話,不僅要適當(dāng)提高發(fā)酵溫度還要 。
(4)酵母細(xì)胞常采用________法固定化,若想使這些酵母細(xì)胞能被反復(fù)使用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意____ ____。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有甲、乙兩種二倍體純種植物,甲植物的光合產(chǎn)量高于乙植物,但乙植物更適宜在鹽堿地種植(相關(guān)性狀均由核基因控制),F(xiàn)要利用甲、乙兩種植物培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株。下列技術(shù)不可行的是( )
A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),可以獲得符合要求的四倍體雜種植株
B.將乙種植物耐鹽基因?qū)爰追N植物的體細(xì)胞中,可培育出所需植株
C.兩種植物雜交后,得到的F1再利用單倍體育種,可較快獲得所需植株
D.誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合后培育成幼苗,再用秋水仙素處理可培育出所需植株
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下期4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為表達(dá)載體的模式圖,若結(jié)構(gòu)X是表達(dá)載體所必需的,則X最可能是
A.氨芐青霉素抗性基因 B.啟動(dòng)子
C.限制酶 D.DNA連接酶
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