下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:
(1)最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是____________________________。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是____________________,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在____________________________。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是________,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有__________。
(4) 圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖式的特點為 。
(1)C 無細(xì)胞結(jié)構(gòu)(2)A B 無核膜 具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和相同的遺傳物質(zhì)(3)B 含藻藍(lán)素和葉綠素(4)D 有以核膜為界限的細(xì)胞核
【解析】
試題分析:分析題圖:A細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.(1)圖中C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒.(2)由以上分析可知,圖中A、B屬于原核細(xì)胞;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì),這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性.(3)圖中B(藍(lán)藻細(xì)胞)含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用.(4)D圖有細(xì)胞核,而且從形態(tài)上分析,應(yīng)是平滑肌細(xì)胞,它與其他細(xì)胞相比, 有以核膜為界限的細(xì)胞核。
考點:本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時,刺激 a,機體將沒有感覺
B.如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
C.如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D.如果該圖為細(xì)胞免疫過程,則a為吞噬細(xì)胞,b為效應(yīng)B細(xì)胞,c為靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解,有關(guān)說法錯誤的是
A.興奮可以從一個神經(jīng)元通過由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個神經(jīng)元
B.釋放④的過程需要②提供能量,所以屬于主動運輸過程
C.結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)
D.⑤具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為反射弧模式圖,請選擇下列陳述中正確的選項
①若在a點上刺激,神經(jīng)就發(fā)生興奮,從這一點向肌肉方向傳播,肌肉就收縮。
②如果給予相同的刺激,刺激點a與肌肉之間的距離越近,肌肉的收縮就越強。
③神經(jīng)纖維傳播興奮的大小,與刺激強弱無關(guān),通常是恒定的。
④當(dāng)興奮時,神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會急劇發(fā)生變化,鈉離子流入細(xì)胞內(nèi)
A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.①③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列物質(zhì)中,存在于人體內(nèi)環(huán)境中的一組是
①血紅蛋白 ②血漿蛋白 ③葡萄糖 ④尿素 ⑤生長激素
⑥尿液 ⑦細(xì)胞內(nèi)液 ⑧淚液 ⑨乳汁 ⑩腦脊液
A.①③④⑤⑥ B.②③④⑤⑨ C.①⑥⑦⑧⑨ D.②③④⑤⑩
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果有足量的三種氨基酸,分別為A、B、C,則它們能形成的三肽種類以及包含三種氨基酸的三肽種類分別最多有( )
A.9種,9種 B.6種,3種
C.18種,6種 D.27種,6種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次,由小到大分別為( )
①氨基酸分子 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸脫水縮合 ④一條或幾條多肽鏈連接在一起⑤多肽鏈 ⑥具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)
A.②一①一③一④一⑥一⑤
B.①一②一③一④一⑤一⑥
C.②一①一⑥一③一④一⑤
D.②一①一③一⑤一④一⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞-組織-器官-植物 B.細(xì)胞-組織-系統(tǒng)-植物體
C.細(xì)胞-器官-系統(tǒng)-植物 D.細(xì)胞-器官-組織-植物體
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江富陽二中高三第八次質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構(gòu)建重組DNA。限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點分別是BglⅡ、EcoR I和Sau3A I。下列分析錯誤的是
A.構(gòu)建重組DNA時,可用BglⅡ和Sau3A I切割目的基因和Pl噬菌體載體
B.構(gòu)建重組DNA時,可用EcoR I和Sau3A I切割目的基因和Pl噬菌體載體
C.圖乙中的P1噬菌體載體只用EcoR I切割后,含有2個游離的磷酸基團
D.用EcoR I切割目的基因和P1噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA
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